Cover Image

Aula invertida: Propuesta de implementación para un curso de programación de computadoras

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Royer David Estrada Esponda
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Policía Nacional de Colombia 2023
Subjects:	Educación Aprendizaje activo formación combinada método de aprendizaje competencia profesional programación informática
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Estructuras de decisión a partir del aprendizaje autorregulado en ambientes B- Learning
by: Eilen Lorena Pérez Montero
Published: (2015)

Uso didáctico de estrategias inductivas en un curso introductorio de programación estructurada
by: Alejandro Miños Fayad
Published: (2016)

Uso didáctico de estrategias inductivas en un curso introductorio de programación estructurada
by: Alejandro Miños Fayad
Published: (2016)

Simuladores de negocios como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la educación superior
by: Jéssica Garizurieta Bernabé
Published: (2018)

Motorcycle Time: Una lúdica vivencial en el campo de la ingeniería industrial y afines
by: Yenny Alejandra Aguirre-Álvarez
Published: (2024)

Estrategias motivadoras en pruebas escritas para mejorar el aprendizaje de la Programación de Computadores
by: O.I. Trejos-Buriticá
Published: (2019)

BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS INTEGRANDO LAS ASIGNATURAS DE QUÍMICA GENERAL, ALGEBRA LINEAL Y COMPUTACIÓN: UN ENFOQUE DE APRENDIZAJE ACTIVO
by: Alejandro Regalado-Méndez
Published: (2014)

El emprendimiento y el bien común: ¿competencias complementarias o excluyentes?
by: Juan David Enciso-Congote
Published: (2010)

PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA SOBRE LA INFORMÁTICA EN SU FORMACIÓN PROFESIONAL
by: CARLOS OSSA CORNEJO
Published: (2012)

Estrategias didácticas interactivas en el nivel de profesionalización de la música. Una experiencia desde la clase de Armonía
by: Belkis Hudson Vizcaíno
Published: (2025)

Hacia un modelo de formación con tecnologías de la información y la comunicación en el currículo universitario colombiano
by: Freddy Wilson Londoño
Published: (2008)

Participación de las mujeres en la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional y su desempeño en los cursos de programación
by: Sonia Mora-Rivera
Published: (2017)

Programación de buscadores en JavaScript para diccionarios digitales
by: Haakon S. Krohn
Published: (2019)

LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN Una aproximación pedagógica al aprendizaje activo en la asignatura Fundamentos de Programación
by: Rocío del Pilar Checa Fernández
Published: (2011)

Herramientas usadas para la evaluación formativa automatizada en cursos de programación asistidos por computadora
by: Ginna-Viviana Leytón-Yela
Published: (2022)

EXIGENCIAS BÁSICAS PARA FORMAR Y DESARROLLAR EL SISTEMA DE HABILIDADES INFORMÁTICAS DE LA PROGRAMACIÓN
by: Keila Irene Díaz Tejera
Published: (2013)

APRENDIZAJE CREATIVO DURANTE LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES INFORMÁTICOS
by: Walfredo González
Published: (2024)

Inteligibilidad de la Docencia de Pregrado: de la Enseñanza por Objetivos al Desarrollo de Competencias
by: Miguel A. Bustamante
Published: (2016)

Fundamentos de la Enseñanza por Competencias a Nivel de Postgrado en dos Universidades Públicas Chilenas
by: Miguel A. Bustamante
Published: (2015)

Análisis de la Percepción del Docente en Tres Universidades Chilenas tras la Implementación del Currículum Basado en Competencias
by: Miguel A. Bustamante
Published: (2017)

La implementación de procesos de informatización en organizaciones como competencia en la formación de profesionales en informática
by: Walfredo González Hernández
Published: (2016)

Una revisión sistemática sobre aula invertida y aprendizaje colaborativo apoyados en inteligencia artificial para el aprendizaje de programación
by: Carlos Giovanny Hidalgo Suárez
Published: (2021)

Enseñanza-aprendizaje de programación de computadoras: avances en la última década
by: Ronald-Eduardo Ibarra-Zapata
Published: (2021)

La enseñanza de la programación. Una experiencia en la formación de profesores de Informática
by: KEILA IRENE DÍAZ TEJERA
Published: (2018)

Arqueología experimental en el aula: impacto en la construcción de interpretaciones históricas en estudiantes de educación secundaria
by: Julio Richard HuaytaVilcazan
Published: (2026)

Experiencia del aula invertida para promover estudiantes prosumidores del nivel superior
by: María Obdulia González Fernández
Published: (2019)

Proceso de iniciación de los alumnos de Enfermería, en la formación de las competencias obstétricas
by: I. Piña-Jiménez
Published: (2013)

Factores asociados a la percepción del aula invertida en estudiantes de Educación Superior Técnico Profesional
by: Víctor Haussmann-López
Published: (2024)

Rúbrica basada en competencias de aprendizaje en un curso CS1 para evaluar actividades de programación CSCL
by: Carlos-Giovanny Hidalgo-Suárez
Published: (2023)

Creencias, Conocimientos y Usos de las TIC de los profesores universitários
by: Adriana María Caicedo-Tamayo
Published: (2014)

Método de evaluación del pensamiento computacional y alfabetización en código
by: Walkiria Helena Cordenonzi
Published: (2021)

Estilos de aprendizaje y metacognición en la Práctica Profesional
by: Verónica Ariela Barría Jeréz
Published: (2022)

Articulaciones de la teoría y métodos de la Geografía Cultural con el aprendizaje activo
by: Carlos Reyes Torres
Published: (2023)

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos de entornos de programación a partir de proyectos de ingeniería civil
by: Rodrigo Fernando Herrera
Published: (2017)

Influencia del aprendizaje basado en problemas en las competencias adquiridas en el curso de base de datos: Caso Universidad Peruana
by: Bertila Liduvina García Díaz
Published: (2021)

Herramientas informáticas de apoyo para la autoevaluación de los aprendizajes
by: Beatriz del Carmen AUTINO
Published: (2008)

Un camino sin retorno: estrategias metodológicas de aprendizaje activo
by: Leonor MARGALEF GARCÍA
Published: (2008)

EVALUACIÓN COMO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE O EVALUACIÓN AUTÉNTICA
by: IBIS ÁLVAREZ V
Published: (2005)

Efectos de un videojuego en el aprendizaje y la motivación de los alumnos en un curso de Ciencias Naturales
by: Sara Janeth Patiño García
Published: (2024)

De los juegos a la gamificación: propuesta de un modelo integrado
by: Laura Marcela Londoño Vásquez
Published: (2020)