Dinámica de la subjetividad en la formación de profesores para la educación secundaria
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2015
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| _version_ | 1876430792848048128 |
|---|---|
| author | José Luis Martínez Díaz |
| author_facet | José Luis Martínez Díaz |
| contents | Dinámica de la subjetividad en la formación de profesores para la educación secundaria José Luis Martínez Díaz Rosa María Vallejo Camacho María Isabel Vargas Calanda Educación vas mundo de la vida intersubjetividad Experiencias significati formación inicial de docentes El artículo aborda elementos con los cuales se pretende compren- der la subjetividad que acompa- ña a la formación docente en una escuela normal superior. Esfuerzo que aproxima al conocimiento de experiencias significati- vas de alumnos normalistas, que en la ma- yoría de los casos, necesitan ser tomados en cuenta por quienes en la cotidianidad se ocupan en la formación inicial de docentes para la educación básica o quienes desean saber acerca de ello. 2015 artículo científico 2007-4336 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521651960004 https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/521651960004.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5216 IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH application/pdf Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (México) Num.11 Vol.6 |
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| publisher | Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. |
| spellingShingle | Dinámica de la subjetividad en la formación de profesores para la educación secundaria José Luis Martínez Díaz Educación vas mundo de la vida intersubjetividad Experiencias significati formación inicial de docentes Dinámica de la subjetividad en la formación de profesores para la educación secundaria José Luis Martínez Díaz Rosa María Vallejo Camacho María Isabel Vargas Calanda Educación vas mundo de la vida intersubjetividad Experiencias significati formación inicial de docentes El artículo aborda elementos con los cuales se pretende compren- der la subjetividad que acompa- ña a la formación docente en una escuela normal superior. Esfuerzo que aproxima al conocimiento de experiencias significati- vas de alumnos normalistas, que en la ma- yoría de los casos, necesitan ser tomados en cuenta por quienes en la cotidianidad se ocupan en la formación inicial de docentes para la educación básica o quienes desean saber acerca de ello. 2015 artículo científico 2007-4336 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521651960004 https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/521651960004.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521651960004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5216 IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH application/pdf Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (México) Num.11 Vol.6 |
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