Estado del arte sobre identidad docente: investigación de experiencias de profesores en formación y en ejercicio

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Karen Paulina Gajardo Asbún
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. 2019
Schlagworte:	Educación experiencias investigación Identidad docente
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