Huellas biográficas de experiencias educativas en la conformación de subjetividades políticas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Representaciones y narraciones formativas de la alteridad. La subjetividad política como escenario de relación y de conflicto
di: Edisson Leonardo Parra Herrera
Pubblicazione: (2019)
di: Edisson Leonardo Parra Herrera
Pubblicazione: (2019)
Enseñar la indagación narrativa en la formación docente. Una experiencia de investigación que nos acerca
di: Valeska CABRERA CUADROS
Pubblicazione: (2019)
di: Valeska CABRERA CUADROS
Pubblicazione: (2019)
Percepción de profesores investigadores sobre políticas educativas neoliberales en México
di: Mara Rosas-Baños
Pubblicazione: (2019)
di: Mara Rosas-Baños
Pubblicazione: (2019)
UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DOCENTE DESDE ‘LA EXPERIENCIA’: UNA APUESTA POR EL NO-FUTURO DE LA EDUCACIÓN
di: Charles Stephen Keck
Pubblicazione: (2016)
di: Charles Stephen Keck
Pubblicazione: (2016)
Reformas educativas y reconfiguración de la subjetividad docente en Argentina
di: Cecilia Tosoni
Pubblicazione: (2021)
di: Cecilia Tosoni
Pubblicazione: (2021)
Representaciones sobre política educativa de ingresantes a pedagogía chilenos
di: Raúl Bustos González
Pubblicazione: (2021)
di: Raúl Bustos González
Pubblicazione: (2021)
Transmétodos decoloniales planetario-complejos como formalidad en investigación universitaria: experiencias en re-ligaje
di: Milagros Elena Rodríguez
Pubblicazione: (2024)
di: Milagros Elena Rodríguez
Pubblicazione: (2024)
De la retórica pedagógica a la motivacional. Un análisis de las políticas de formación docente en la alternancia política argentina de inicios de siglo
di: Mariana Frechtel
Pubblicazione: (2021)
di: Mariana Frechtel
Pubblicazione: (2021)
CONTENIDOS E INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN CANARIAS
di: M. Begoña Alfageme González
Pubblicazione: (2016)
di: M. Begoña Alfageme González
Pubblicazione: (2016)
Fundamentos para una aesthesis cultural decolonial
di: Christian Soazo Ahumada
Pubblicazione: (2017)
di: Christian Soazo Ahumada
Pubblicazione: (2017)
El placer de leer
di: Francisca Josefina Peña González
Pubblicazione: (2019)
di: Francisca Josefina Peña González
Pubblicazione: (2019)
La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
di: Dilia C. Tallaferro
Pubblicazione: (2012)
di: Dilia C. Tallaferro
Pubblicazione: (2012)
Narrar la experiencia educativa como formación. La documentación narrativa y el desarrollo profesional de los docentes
di: Daniel Suárez
Pubblicazione: (2018)
di: Daniel Suárez
Pubblicazione: (2018)
Corporalidades y narrativas docentes: un dispositivo metodológico para la investigación y formación de profesores
di: Ana Arévalo V.
Pubblicazione: (2016)
di: Ana Arévalo V.
Pubblicazione: (2016)
Lenguaje, subjetividad y experiencias de violencia
di: Myriam Jimeno
Pubblicazione: (2007)
di: Myriam Jimeno
Pubblicazione: (2007)
Talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la sede Quito
di: María Verónica Di Caudo
Pubblicazione: (2012)
di: María Verónica Di Caudo
Pubblicazione: (2012)
Los efectos de las políticas de calidad en las licenciaturas en Colombia: balance y alternativas
di: Sandra Patricia Rodríguez-Ávila
Pubblicazione: (2021)
di: Sandra Patricia Rodríguez-Ávila
Pubblicazione: (2021)
Reflexiones sobre el papel del docente en la calidad educativa
di: Edith Chehaybar y Kuri
Pubblicazione: (2007)
di: Edith Chehaybar y Kuri
Pubblicazione: (2007)
El saber profesional de una maestra de Infantil
di: Susana Orozco Martínez
Pubblicazione: (2017)
di: Susana Orozco Martínez
Pubblicazione: (2017)
Asesoramiento en Aula: Hacia un modelo de mejora profesional de docentes
di: Nacarid RODRÍGUEZ TRUJILLO
Pubblicazione: (2009)
di: Nacarid RODRÍGUEZ TRUJILLO
Pubblicazione: (2009)
La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente
di: Gladys Contreras-Sanzana
Pubblicazione: (2010)
di: Gladys Contreras-Sanzana
Pubblicazione: (2010)
La expansión de la política educativa federal y su impacto en el indicador de adecuación de la formación docente en Brasil
di: Roberta dos Reis Neuhold
Pubblicazione: (2025)
di: Roberta dos Reis Neuhold
Pubblicazione: (2025)
Procesos de formación y recursos experienciales en el itinerario biográfico de un docente
di: Abdiel Buelna Chontal
Pubblicazione: (2025)
di: Abdiel Buelna Chontal
Pubblicazione: (2025)
Los futuros profesores de educación secundaria: inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
di: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Pubblicazione: (2008)
di: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Pubblicazione: (2008)
La formación en los espacios de práctica docente: modos de transmisión del oficio
di: Jennifer Guevara
Pubblicazione: (2017)
di: Jennifer Guevara
Pubblicazione: (2017)
SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL EN EL CONTEXTO DEL NUEVO MILENIO. ACERCA DE LA TRAMITACIÓN DEL MALESTAR DOCENTE EN LOS TRAYECTOS DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
di: Valeria Bedacarratx
Pubblicazione: (2012)
di: Valeria Bedacarratx
Pubblicazione: (2012)
Desvelando as relações raciais nas práticas pedagógicas: uma leitura decolonial do cotidiano escolar
di: Lécia Nájla dos Santos Melo
Pubblicazione: (2025)
di: Lécia Nájla dos Santos Melo
Pubblicazione: (2025)
EMPLEO DE MOODLE EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS: NUEVO PERFIL DEL ESTUDIANTE EN EL EEES
di: Antonio Padilla Meléndez
Pubblicazione: (2015)
di: Antonio Padilla Meléndez
Pubblicazione: (2015)
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: LA PERSISTENCIA DEL PASADO
di: Mónica Borjas
Pubblicazione: (2011)
di: Mónica Borjas
Pubblicazione: (2011)
LA ALFABETIZACIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: UNA REFLEXIÓN TEÓRICA DESDE EL CONTEXTO DE CHILE
di: Haylen Perines
Pubblicazione: (2019)
di: Haylen Perines
Pubblicazione: (2019)
La regulación de la formación y el trabajo docente: un análisis crítico de la "agenda educativa" en América Latina
di: Myriam Feldfeber
Pubblicazione: (2007)
di: Myriam Feldfeber
Pubblicazione: (2007)
El ejercicio de la práctica educativa en la sierra Tarahumara
di: Josefina Madrigal Luna
Pubblicazione: (2018)
di: Josefina Madrigal Luna
Pubblicazione: (2018)
Encender el deseo de saber. Movilizar las visiones epistemológicas en la formación inicial de maestras y maestros
di: Ester CAPARRÓS MARTÍN
Pubblicazione: (2019)
di: Ester CAPARRÓS MARTÍN
Pubblicazione: (2019)
Sistematización de experiencias formativas en competencias docentes investigativas
di: Alicia Inciarte González
Pubblicazione: (2017)
di: Alicia Inciarte González
Pubblicazione: (2017)
La Formación del estudiante de Docencia en el área de Orientación: Una urgente necesidad
di: Elvia C. Irato Zea
Pubblicazione: (2015)
di: Elvia C. Irato Zea
Pubblicazione: (2015)
El portafolio como propuesta didáctica innovadora en las aulas de educación primaria
di: Sonia García-Segura
Pubblicazione: (2019)
di: Sonia García-Segura
Pubblicazione: (2019)
Análisis Crítico de las Medidas de Presión Propuestas para Mejorar la Formación Inicial de Docentes en Chile por el Panel de Expertos para una Educación de Calidad
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2014)
di: Carmen Montecinos
Pubblicazione: (2014)
Inclusión educativa en Uruguay: una revisión posible
di: Andrea Viera
Pubblicazione: (2014)
di: Andrea Viera
Pubblicazione: (2014)
Cambio e innovación educativa en la teoría y la práctica de la formación inicial docente
di: Carolina López-Larios
Pubblicazione: (2022)
di: Carolina López-Larios
Pubblicazione: (2022)
Formación docente como profesión de Estado: ¿sentido de subalternidad?
di: Fabián Martínez Hernández
Pubblicazione: (2019)
di: Fabián Martínez Hernández
Pubblicazione: (2019)