Valoración de la efectividad de un taller de visualización de datos en el desarrollo de habilidades de representaciones gráficas: estudio comparativo pre y post implementación
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876426766691598336 |
|---|---|
| author | Dylan Soto Umaña |
| author_facet | Dylan Soto Umaña |
| contents | Valoración de la efectividad de un taller de visualización de datos en el desarrollo de habilidades de representaciones gráficas: estudio comparativo pre y post implementación Dylan Soto Umaña Eduardo Aguilar Fernández José Andrey Zamora Araya Educación gráficas visualización formación docente Competencias docentes docentes de matemáticas El objetivo de la presente investigación fue comparar las habilidades relacionadas con representaciones gráficas de la información en docentes en formación de la Universidad Nacional de Costa Rica, antes y después de la implementación de un taller de visualización de datos. Se implementó un taller sobre visualización de datos y se elaboraron dos cuestionarios para recolectar la información de la percepción sobre las habilidades del estudiantado en la visualización de datos. La percepción estudiantil fue comparada mediante la prueba t-student para medidas pareadas y mediante la prueba de rangos de Wilcoxon-Pratt. Los análisis mostraron que las valoraciones estudiantiles sobre sus habilidades de composición gráfica (p < 0,0001), interpretación gráfica (p < 0,0001), representación óptima (p < 0,0001), relación con otras representaciones (p = 0,0004) y relación contextual (p = 0,0003) presentaron aumentos significativos luego de la implementación del taller. Se logró un progreso significativo en todas las áreas evaluadas luego de la implementación del taller, lo cual indica que el estudiantado participante adquirió herramientas fundamentales para comprender, interpretar y utilizar adecuadamente las representaciones gráficas estadísticas en diferentes contextos que involucren gran cantidad de información. 2025 artículo científico 2007-4336 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521681814029 https://www.redalyc.org/journal/5216/521681814029/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521681814029/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521681814029/521681814029.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521681814029/movil 10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2300 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5216 IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH application/pdf Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (México) Vol.16 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2025 |
| publisher | Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. |
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