Factores influyentes en la efectividad de la culminación de tesis–modalidad estudios a distancia
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad César Vallejo
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876438645959819264 |
|---|---|
| author | Christian Abraham Dios Castillo |
| author_facet | Christian Abraham Dios Castillo |
| contents | Factores influyentes en la efectividad de la culminación de tesis–modalidad estudios a distancia Christian Abraham Dios Castillo Ana María Zapata Vigil Educación andragogía andragogía efectividad efectividad tesis profesional Para un estudiante de la modalidad a distancia es importante lograr los objetivos académicos que le permitan culminar de manera efectiva su formación profesional, debido a sus intereses personales. Sin embargo, la parte culminante de esta formación es el desarrollo de su tesis profesional. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los factores Influyentes en la efectividad de la culminación de tesis en la modalidad de estudios a distancia. Se fundamenta en la teoría de aprendizaje de la andragogía, la cual indica que el hecho educativo entre personas adultas se caracteriza porque ellos tienen clara consciencia y suficiente autodeterminación en la conformación del respectivo proceso y son quienes generan su propia educación. Finalmente, se concluye que los factores de mayor influencia en la efectividad de la culminación de una tesis en la modalidad a distancia son el tiempo invertido en la investigación, la experiencia profesional, la experiencia en investigación y el acceso a fuentes de información; asimismo, los estudiantes con mayor éxito en la culminación de su tesis fueron aquellos que la orientaron a su actividad laboral, esto les permitió utilizar el tiempo laboral para el desarrollo de la misma, así como les dio facilidades de acceso a la información. 2015 artículo científico 2305-8552 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521751973005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5217 UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura application/pdf Universidad César Vallejo UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura (Perú) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad César Vallejo |
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| topic | Educación andragogía andragogía efectividad efectividad tesis profesional |
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