La formación de docentes del nivel primaria. Proyección social, marcan la diferencia

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Lourdes Gisella PALACIOS LADINES
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad César Vallejo 2015
Soggetti:	Educación Formación docente proyección social aprendizaje servicio
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

La responsabilidad social desde el aprendizaje-servicio en la formación del docente
di: Estefanía Martínez-Valdivia
Pubblicazione: (2022)

Experiencia de Vinculación con el Medio, el Aprendizaje y Servicio como una Alianza Colaborativa en la Formación Inicial Docente
di: Rosa Ibáñez Muñoz
Pubblicazione: (2022)

La mediación didáctica en entornos virtuales
di: Rosa Amaro de Chacín
Pubblicazione: (2010)

Los procesos de socialización de docentes de inglés del Programa Nacional de Inglés para educación básica en las primarias públicas de Baja California
di: Ma. del Carmen Enriqueta Márquez-Palazuelos
Pubblicazione: (2018)

Modelo pedagógico UNIMINUTO en la formación de futuros profesionales “socialmente responsables” Bucaramanga (Santander-Colombia)
di: Oscar Javier Zambrano Valdivieso
Pubblicazione: (2016)

LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: APRENDIENDO DESDE LA COLABORACIÓN
di: José I. Rivas Flores
Pubblicazione: (2015)

Representaciones sociales sobre la práctica en educación artística en los Profesorados de Artes (música y visuales)
di: Sonia Alzamora
Pubblicazione: (2009)

Fortalecimiento de la formación ciudadana en la escuela secundaria: una propuesta de aprendizaje-servicio
di: Angela María Figueroa Iberico
Pubblicazione: (2013)

La importancia del primer año de práctica profesional en el proceso de identidad docente
di: Cristina Bellido-del-Pino
Pubblicazione: (2023)

La formación vocacional pedagógica desde las actividades docentes en instituto preuniversitario vocacional de ciencias pedagógicas
di: Tomasa del Carmen Fernández Valdés
Pubblicazione: (2012)

Creencias sobre el aprendizaje del inglés en la formación inicial docente
di: Tania Tagle Ochoa
Pubblicazione: (2014)

Asesoramiento en Aula: Hacia un modelo de mejora profesional de docentes
di: Nacarid RODRÍGUEZ TRUJILLO
Pubblicazione: (2009)

El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de Atacama: el impacto en el quehacer docente
di: Pamela Labra
Pubblicazione: (2011)

La reflexión docente y la construcción de conocimiento: una experiencia desde la práctica
di: Sonia Helena Castellanos Galindo
Pubblicazione: (2013)

Aprendizaje-servicio y motricidad en la formación inicial docente: una apuesta educativa inclusiva
di: María Maravé-Vivas
Pubblicazione: (2023)

La integración de Tecnologías en la práctica educativa de docentes de Matemáticas del nivel secundario
di: Dairo De Jesús Romero Ríos
Pubblicazione: (2022)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
di: Ariana Fragoza González
Pubblicazione: (2018)

La responsabilidad social universitaria en Unicafam: un enfoque de gestión que involucra la proyección social
di: Gleydi Leonor García Leal
Pubblicazione: (2015)

Rol de los docentes de ciencias de la salud y el desarrollo de sus competencias
di: Mónica María Díaz López
Pubblicazione: (2010)

La formación docente universitaria en Cuba: Sus fundamentos desde una perspectiva desarrolladora del aprendizaje y la enseñanza
di: Diana Rosa Martín Sospedra
Pubblicazione: (2015)

Enfoques en el currículo, la formación docente y metodología en la enseñanza y aprendizaje del inglés: una revisión de la bibliografía y análisis de resultados
di: Ana Arán Sánchez
Pubblicazione: (2022)

Aportaciones ciudadanas desde el aprendizaje servicio: universidad, escuela y comunidad conectadas
di: Teresa García Gómez
Pubblicazione: (2011)

Percepción de los estudiantes de educación inicial frente al desarrollo de experiencias formativas en modalidad A+S
di: Pilar Andrea Uribe Sepúlveda
Pubblicazione: (2018)

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO SOBRE PRÁCTICA DOCENTE Y ACTITUD DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO HACIA LA INNOVACIÓN (CUPAIN)
di: Miguel Anxo Santos Rego
Pubblicazione: (2017)

Habilidades socioemocionales en las comunidades educativas: aportes para la formación integral de los y las docentes
di: Patricia del Carmen Aristulle
Pubblicazione: (2019)

Formación docente en línea a partir de una estrategia de producción de contenidos para ambientes virtuales de aprendizaje
di: María Luisa Zorrilla Abascal
Pubblicazione: (2013)

algoritmos numéricos para el problema de restauración de imágenes usando el método de las proyecciones alternantes
di: Rene Escalante
Pubblicazione: (2004)

La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
di: Dilia C. Tallaferro
Pubblicazione: (2012)

Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia
di: Silvia Adriana Branda
Pubblicazione: (2019)

La capacitación docente en informática y su transferencia al aula: Un estudio en la provincia de Buenos Aires
di: Elsa Inés Martin Jukna
Pubblicazione: (2006)

Aprendizaje de competencias docentes en entornos virtuales: reflexiones desde la formación permanente del profesorado
di: Eduardo S. Vila Merino
Pubblicazione: (2010)

Esencialismo, su Impacto en la Percepción de Similitud y el Uso de Diferente Tipo de Información en la Formación de Impresión
di: David Calquin
Pubblicazione: (2011)

Aprendizaje colaborativo mediatizado como estrategia para el desarrollo de competencias: una experiencia con residentes del profesorado de matemática
di: Rosa Rita Maenza
Pubblicazione: (2011)

La formación docente: un proceso paradojal entre la teoría y la práctica
di: Engly Muhamad
Pubblicazione: (2009)

Incorporación de estándares y competencias TIC en la formación inicial docente: diplomado
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2008)

“Vos no… en esa posición, sí o sí, un hombre”: representaciones acerca del género e intervención docente en la formación
di: Gloria del Carmen CAMPOMAR
Pubblicazione: (2020)

Educación Física y Transformación Social. Aproximación conceptual desde una experiencia de formación inicial docente
di: Alicia Contreras Mu
Pubblicazione: (2024)

Tensiones entre la práctica social del maestro y la formación docente en las facultades de educación: un vínculo por resolver en el currículo
di: Claudia Vélez De La Calle
Pubblicazione: (2006)

Producción escrita y dificultades de aprendizaje
di: Edgardo Gerardo Morales
Pubblicazione: (2014)

Utilización de MOOCS en la formación docente: ventajas, desventajas y peligros
di: Ilich Silva Peña
Pubblicazione: (2014)