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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad César Vallejo
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521751976003 |
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Table of Contents:
- Socioformación y competencia comunicativa oral en Educación Secundaria Marco Arnao Vásquez Karen Medina Gamonal Fanny Calderón Pérez Irvyn Esquivez Paz Silverio Tello Campos Educación enfoque cognitivo enfoque socioformativo Competencia comunicativa oral formación por competencias comunicativo y sociocultural El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de desarrollar en los estudiantes la Competencia Comunicativa Oral desde el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural como modelo didáctico. El modelo pedagógico estuvo inspirado en los principios del enfoque socioformativo bajo la metodología de proyectos socioformativos. Desde la p erspectiva interdisciplinaria se recurrió a la sistematización teórica de los principios de la lingüística textual y el análisis del discurso para definir y delimitar los alcances de la naturaleza del género discursivo oral. La estrategia de la investigaci ón tuvo como eje la investigación cualitativa, en su forma de investigación acción. Esto hizo que cada una de sus etapas se implementaran como un objetivo a lograr: diagnóstico, planificación, implementación y evaluación. Se llegó a la conclusión que el p royecto socioformativo “Comunicándose desde nuestra realidad cultural” tuvo resultados positivos. 2014 artículo científico 2305-8552 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521751976003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5217 UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura application/pdf Universidad César Vallejo UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura (Perú) Num.2 Vol.3