Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad César Vallejo
2014
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521751976004 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Inteligencia emocional y desarrollo de las primeras habilidades sociales en sexto grado Juanita Miriam Torres Estela César Augusto Piscoya Ramírez Educación programa habilidades sociales Inteligencia emocional estrategias metodológicas El programa de inteligencia emocional está orientado a mejorar las primeras habilidades sociales de los alumnos de Educación Primaria como una alternativa de solución para brindarles oportunidades de éxito a lo largo de su vida. Actualmente, en la Instituc ión Educativa María de Lourdes del distrito de Pomalca existe escasa dedicación en el área de tutoría por reforzar y desarrollar habilidades personales y sociales que les permitan a las alumnas relacionarse de manera adecuada con sus pares. El programa que presentamos también pretende fortalecer la labor tutorial de los docentes a través de estrategias metodológicas contenidas en doce sesiones de aprendizaje, cada una de las cuales se desarrollan siguiendo una secuencia activa de ejercicios donde prima el m odelado de la habilidad por el docente y la práctica de las alumnas. Existe la necesidad de desarrollar este tipo de programas en nuestras escuelas para lograr alumnas emocionalmente inteligentes que establezcan buenas relaciones y sepan interactuar de man era positiva con sus semejantes. Aplicado el programa de inteligencia emocional afirmamos que fue muy significativo, ya que, la mayoría de las alumnas se ubican en la categoría alta, es decir que se logró que ellas controlen bien sus emociones y practiquen adecuadamente sus primeras habilidades sociales. Con los resultados positivos de nuestra investigación demostramos la efectividad del programa Inteligencia Emocional, brindando de esta manera a los docentes del país una alternativa de solución para desarr ollar las habilidades sociales de las educandas. 2014 artículo científico 2305-8552 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521751976004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5217 UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura application/pdf Universidad César Vallejo UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura (Perú) Num.2 Vol.3