Enregistré dans:
| Auteur principal: | Katherine CARBAJAL CORNEJO |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad César Vallejo
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521758009003 https://www.redalyc.org/journal/5217/521758009003/ https://www.redalyc.org/journal/5217/521758009003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5217/521758009003/521758009003.epub https://www.redalyc.org/journal/5217/521758009003/movil |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias
par: Marianella Loría-Rocha
Publié: (2020)
par: Marianella Loría-Rocha
Publié: (2020)
LA CONCIENCIA FONOLÓGICA.
par: Macarena Capilla Hurtado
Publié: (2015)
par: Macarena Capilla Hurtado
Publié: (2015)
A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré-escolares
par: Antonio Roazzi
Publié: (2013)
par: Antonio Roazzi
Publié: (2013)
La conciencia fonológica y el nivel de escritura silábico: un estudio con niños preescolares
par: Gabriela Calderón G.
Publié: (2006)
par: Gabriela Calderón G.
Publié: (2006)
EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ESCRITO Y LAS CIENCIAS DE LA LECTURA. UN LÍMITE ENTRE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, LAS NEUROCIENCIAS Y LA EDUCACIÓN
par: Luis Bravo Valdivieso
Publié: (2016)
par: Luis Bravo Valdivieso
Publié: (2016)
Efecto de la frecuencia léxica y silábica en afasia anómica
par: Janeth Hernández Jaramillo
Publié: (2012)
par: Janeth Hernández Jaramillo
Publié: (2012)
La intervención del bucle fonológico en la actividad ortográfica de alumnos de 2º y 5º de Educación Primaria.
par: Purificación Bohari Lasaquero
Publié: (2017)
par: Purificación Bohari Lasaquero
Publié: (2017)
Fonos que realizan la secuencia grafémica “hu+vocal” en 17 sujetos de Concepción e hipótesis inicial sobre su organización fonológica
par: Elizabeth H. Aguilar Fernández
Publié: (2013)
par: Elizabeth H. Aguilar Fernández
Publié: (2013)
Consciencia del valor distintivo de los fonemas consonanticos en posición de neutralización en el español de Chile
par: Edgardo Cifuentes Becerra
Publié: (2016)
par: Edgardo Cifuentes Becerra
Publié: (2016)
Treinamento de consciência fonológica para pessoas com necessidade educacionais especiais no Brasil: uma revisão sistemática
par: Layse Maria dos Santos Ferreira
Publié: (2021)
par: Layse Maria dos Santos Ferreira
Publié: (2021)
Cognitive Skills as Predictors of Arithmetic Performance of 3rd and 4th graders
par: Nogues, Camila Peres, et autres
Publié: (2021)
par: Nogues, Camila Peres, et autres
Publié: (2021)
El docente y su nivel de conciencia ambiental
par: Eva Pasek de Pinto
Publié: (2006)
par: Eva Pasek de Pinto
Publié: (2006)
Severidad en las dificultades de aprendizaje de la lectura: diferencias en la percepción del habla y la conciencia fonológica
par: Juan L. Luque
Publié: (2011)
par: Juan L. Luque
Publié: (2011)
A REALIZAÇÃO DA EPÊNTESE EM CRIANÇAS COM E SEM O DESVIO FONOLÓGICO EVOLUTIVO
par: Ananda Ramos-Pereira
Publié: (2011)
par: Ananda Ramos-Pereira
Publié: (2011)
¿Están separados los procesos fonológicos de los procesos que contribuyen a la velocidad de denominación en una ortografía transparente?
par: Carmen López-Escribano
Publié: (2008)
par: Carmen López-Escribano
Publié: (2008)
SCIENCE-BASED LITERACY COURSE: A THREAT TO THE IDENTITY OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION
par: Castro, Estela Souza de, et autres
Publié: (2023)
par: Castro, Estela Souza de, et autres
Publié: (2023)
Fluência verbal semântica e fonêmica em crianças: funções cognitivas e análise temporal
par: Octávio Moura
Publié: (2013)
par: Octávio Moura
Publié: (2013)
HABILIDADES METAFONOLÓGICAS: algumas reflexões sobre o trabalho docente
par: Neusa Lopes Bispo Diniz
Publié: (2012)
par: Neusa Lopes Bispo Diniz
Publié: (2012)
Estimulación de la conciencia a través de la meditación
par: Eliana Quintero-Gallego
Publié: (2012)
par: Eliana Quintero-Gallego
Publié: (2012)
Mapeando os percursos possíveis na aquisição das líquidas /l, ɾ/ em ataques simples e complexos: dados de produção de fala
par: Andressa Toni
Publié: (2023)
par: Andressa Toni
Publié: (2023)
Acento y estructura silábica: un estudio con niños
par: Nicolás Gutiérrez-Palma
Publié: (2005)
par: Nicolás Gutiérrez-Palma
Publié: (2005)
PROCESAMIENTO DE LA PALABRA ESCRITA EN LA VEJEZ NORMAL
par: Alba Gallo
Publié: (2010)
par: Alba Gallo
Publié: (2010)
Hacia una conciencia pluricultural de la ética / Benito Balam
par: Balam, Benito
par: Balam, Benito
As Trilhas da refacção textual de uma estudante de EJA captadas pelo software Camtasia e pelo editor de texto Word
par: Adelma Lúcia de Oliveira Silva Araújo
Publié: (2019)
par: Adelma Lúcia de Oliveira Silva Araújo
Publié: (2019)
Desarrollo fonológico en niños de 3 y 4 años según la fonología natural: Incidencia de la edad y del género
par: Carmen Julia Coloma
Publié: (2010)
par: Carmen Julia Coloma
Publié: (2010)
Instalando pré-requisitos de leitura para dois alunos com deficiência intelectual
par: Jaci Augusta Neves de Souza
Publié: (2013)
par: Jaci Augusta Neves de Souza
Publié: (2013)
La adquisición de la estructura silábica: El caso del castellano limeño
par: Cecilia Ciccia Gabillo
Publié: (2009)
par: Cecilia Ciccia Gabillo
Publié: (2009)
A aprendizagem da leitura e suas implicações sobre a memória e a cognição
par: Rosângela Gabriel
Publié: (2016)
par: Rosângela Gabriel
Publié: (2016)
Estado de coma y trastornos de la conciencia: una revisión analítica desde un enfoque neurofuncional. Parte II
par: Silvia García
Publié: (2013)
par: Silvia García
Publié: (2013)
ARTIGO - COMO CRIANÇAS ALFABETIZADAS COM O MÉTODO FÔNICO RESOLVEM TAREFAS QUE AVALIAM A CONSCIÊNCIA FONÊMICA?
par: SILVIA DE SOUSA AZEVEDO ARAGÃO
Publié: (2020)
par: SILVIA DE SOUSA AZEVEDO ARAGÃO
Publié: (2020)
Libertad de conciencia y objeción de conciencia de establecimientos privados de salud: bases conceptuales para su interpretación constitucional
par: Luciano Damián Laise
Publié: (2019)
par: Luciano Damián Laise
Publié: (2019)
O PAPEL DO ESTILO NO USO DO /S/ PÓS-VOCÁLICO EM UMA AMOSTRA DE RECONTATO
par: Pedro Felipe de Lima Henrique
Publié: (2022)
par: Pedro Felipe de Lima Henrique
Publié: (2022)
La clasificación de los trastornos de la conciencia
par: Daniel R Martínez
Publié: (2019)
par: Daniel R Martínez
Publié: (2019)
La objeción de conciencia en la práctica clínica
par: Adela Montero Vega
Publié: (2011)
par: Adela Montero Vega
Publié: (2011)
Métricas rítmicas en microdiscursos
par: Guillermo Toledo
Publié: (2010)
par: Guillermo Toledo
Publié: (2010)
Nivel de conciencia fonológica en estudiantes con funcionamiento intelectual limítrofe
par: María Francisca Muñoz-Oyarce
Publié: (2020)
par: María Francisca Muñoz-Oyarce
Publié: (2020)
Conciencia metapragmática y la habilidad para producir narraciones escritas
par: Nina Crespo
Publié: (2010)
par: Nina Crespo
Publié: (2010)
CLINICAL AND PSYCHOLOGICAL APPROACH TO THE REHABILITATION OF PATIENTS IN A STATE OF THE DEPRESSION OF CONSCIOUSNESS AFTER SUFFERING A STROKE
par: M.S Kovyazina
Publié: (2018)
par: M.S Kovyazina
Publié: (2018)
Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora
par: Pilar Vieiro
Publié: (2016)
par: Pilar Vieiro
Publié: (2016)
Diez tesis sobre la crisis de la modernidad
par: Víctor M. Toledo
Publié: (2012)
par: Víctor M. Toledo
Publié: (2012)
Documents similaires
-
Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias
par: Marianella Loría-Rocha
Publié: (2020) -
LA CONCIENCIA FONOLÓGICA.
par: Macarena Capilla Hurtado
Publié: (2015) -
A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré-escolares
par: Antonio Roazzi
Publié: (2013) -
La conciencia fonológica y el nivel de escritura silábico: un estudio con niños preescolares
par: Gabriela Calderón G.
Publié: (2006) -
EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ESCRITO Y LAS CIENCIAS DE LA LECTURA. UN LÍMITE ENTRE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, LAS NEUROCIENCIAS Y LA EDUCACIÓN
par: Luis Bravo Valdivieso
Publié: (2016)