Del ser al hacer docente: reconstrucción sociosemiótica del hecho educativo

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Mary CLARET ESCALONA
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad César Vallejo 2017
Sujets:	Educación Ser Docente Hermenéutico Hacer Docente Hecho Educativo
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