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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=523556201002 https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/ https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/523556201002.epub https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/movil |
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Table of Contents:
- ANÁLISIS DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: "NUESTRA HISTORIA REPUBLICANA" María-Elena del-Valle-Mejías Génesis-Carolina Liberatore-Porras Comunicación historia política educación texto escolar ciencias sociales La educación constituye el pilar fundamental para la formación de sus ciudadanos y el desarrollo de sus naciones, es por ello que los textos que se empleen para su entendimiento sean precisos, claros y carezcan de subjetividades. El presente ensayo pretende analizar el libro de la Colección Bicentenario de segundo año de la educación secundaria, Nuestra Historia Republicana. Tiene como finalidad principal estudiar si este texto escolar posee los elementos necesarios para que se desarrolle en Venezuela una educación justa, libre y objetiva. Dicho de otra forma, busca evaluar si a través de la utilización de dicho texto escolar, como herramienta principal para el proceso de aprendizaje, permite que los estudiantes se nutran del proceso histórico venezolano desde un punto de vista neutro, crítico y racional. 2016 artículo científico 1576-3420 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=523556201002 https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/ https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/523556201002.epub https://www.redalyc.org/journal/5235/523556201002/movil 10.15198/seeci.2016.41.17-24 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5235 Revista de Comunicación de la SEECI application/pdf Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana Revista de Comunicación de la SEECI (España) Num.41