O SABER É INCLUSIVO: UMA METÁFORA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PESQUISA
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Feevale
2009
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876438875604254720 |
|---|---|
| author | Denise Macedo Ziliotto |
| author_facet | Denise Macedo Ziliotto |
| contents | O SABER É INCLUSIVO: UMA METÁFORA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PESQUISA Denise Macedo Ziliotto Loren Aita Riss Lengua y Literatura Saber Educação Inclusão Pesquisa Interdisciplinaridade A concepção da pesquisa como princípio educativo tem seus efeitos na práxis docente e na relação que esta estabelece entre os pares. Na medida em que a produção do conhecimento encontra-se engajada com seu compartilhamento em espaços diversos e se r e t r o a l i m e n t a a t r a v é s d a c o n v i v ê n c i a c o m o u t r o s saberes, conquista seu status de saber . O artigo explicita - tendo como instrumento o relato de experiência - como pode se configurar a implicação entre educação, interdisciplinaridade e pesquisa, tendo como temática desencadeadora a construção de um mundo do trabalho mais inclusivo. Os desdobramentos da investigação científica e suas interfaces na busca de um saber que se coloca sempre incompleto são descritos a partir de norteadores teóricos da psicanálise lacaniana, da psicologia do trabalho e da sociologia. Como questão central aponta-se a importância do reconhecimento dos limites da verdade científica, propondo-se itinerários teóricos ampliados e práticas educativas inovadoras, possibilitadas pelo protagonismo de seus participantes. 2009 artículo científico 1807-1112 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525552620003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5255 Revista Prâksis application/pdf Universidade Feevale Revista Prâksis (Brasil) Vol.1 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Feevale |
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