APROXIMANDO WITTGENSTEIN E FREIRE POR MEIO DA LINGUAGEM
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Feevale
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876433348761485312 |
|---|---|
| author | Heloisa Helena Duval de Azevedo |
| author_facet | Heloisa Helena Duval de Azevedo |
| contents | APROXIMANDO WITTGENSTEIN E FREIRE POR MEIO DA LINGUAGEM Heloisa Helena Duval de Azevedo Lengua y Literatura Educação Linguagem Wittgenstein Paulo Freire O presente texto faz parte de um projeto desenvolvido junto ao grupo de pesquisa FepráxiS (Filosofia, educação e práxis social) e objetiva discutir a relação entre educação e filosofia examinando a produção teórica de Wittgenstein e Paulo Freire. Wittgenstein é um filósofo com tradição nas áreas de lógica e filosofia da linguagem e pouco estudado na área educacional. Por outro lado, Paulo Freire é estudado e conhecido no âmbito educacional. O texto resgata a origem do modelo racional e, partindo dele, construímos uma gênese histórico-filosófica para nos aproximarmos do ponto de encontro, entre os dois autores. A partir deste encontro postulamos categorias wittgensteinianas que sejam capazes de servir de fundamento para uma releitura da obra de Paulo Freire, bem como apontar para um outro olhar sobre a prática pedagógica freiriana. 2009 artículo científico 1807-1112 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525552620006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5255 Revista Prâksis application/pdf Universidade Feevale Revista Prâksis (Brasil) Vol.1 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Feevale |
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| topic | Lengua y Literatura Educação Linguagem Wittgenstein Paulo Freire |
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