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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Claudio Medel Tapia
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Católica del Maule 2022
Schlagworte:
Educación
19
Covid
Realidad escolar
Priorización curricular
Educación Física y Salud
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525670832001
https://www.redalyc.org/journal/5256/525670832001/
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https://www.redalyc.org/journal/5256/525670832001/525670832001.epub
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https://doi.org/10.29035/rcaf.23.Especial_IHMN.1
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