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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Complutense de Madrid
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525752946002 |
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Sommario:
- LA VARIABLE DE GÉNERO EN LA MEDIDA DEL ESTRÉS Y EL BURNOUT EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Nuria Arís Redó Comunicación MBI Medida Género Burnout Profesores El presente artículo evalúa el modelo de medida del síndrome de Burnout mediante el instrumento de medición “Maslach Burnout Inventory” (MBI) 2 . Es un cuestionario de reconocido prestigio y muy utilizado para “medir” e l síndrome de Burnout en los docentes. Se determinará el valor predictivo de a lgunos de los ítems de dicho cuestionario en relación a las respuestas según de la variable de género. La metodología utilizada fue transversal o de corte y la recogida de la información se efectuó a través de una encuesta. Se comprueba la existencia de diferencias significativas según la variable de género. Ciertam ente estamos ante un importante problema que crece y tiene diferente caracterizació n en función del género. Pensamos que para futuros estudios y próximas investigacione s puede resultar interesante tener la referencia del valor predictivo ciertos ítems de l MBI en una muestra de docentes españoles. 2012 artículo científico 1575-2844 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525752946002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5257 Vivat Academia application/pdf Universidad Complutense de Madrid Vivat Academia (España) Num.119