IMPORTANCIA DE LA OFERTA ACADÉMICA DE LAS PRINCIPALES PLATAFORMAS MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE) PARA LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Marjorie Acosta Véliz |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Complutense de Madrid
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
EL RETO TECNOLÓGICO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LOS MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOC)
por: Esteban Vázquez Cano
Publicado: (2015)
por: Esteban Vázquez Cano
Publicado: (2015)
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
por: Antonio Bartolomé
Publicado: (2015)
por: Antonio Bartolomé
Publicado: (2015)
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
por: Andrés Chiappe-Laverde
Publicado: (2015)
por: Andrés Chiappe-Laverde
Publicado: (2015)
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
por: María-del-Mar Sánchez-Vera
Publicado: (2015)
por: María-del-Mar Sánchez-Vera
Publicado: (2015)
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
por: Sara Osuna-Acedo
Publicado: (2018)
por: Sara Osuna-Acedo
Publicado: (2018)
Conclusión y abandono de estudiantes universitarios en cursos MOOC. Análisis desde la perspectiva de beneficios
por: Salvador Ponce Ceballos
Publicado: (2024)
por: Salvador Ponce Ceballos
Publicado: (2024)
Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC
por: Carlos Castaño Garrido
Publicado: (2015)
por: Carlos Castaño Garrido
Publicado: (2015)
Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2014)
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2014)
Plataforma de Cursos Masivos Abiertos en Línea: experiencia en la enseñanza literaria en universidad cubana
por: Cynthia Elosegui Ibañez
Publicado: (2022)
por: Cynthia Elosegui Ibañez
Publicado: (2022)
Participantes heterogéneos en MOOC y sus necesidades de aprendizaje adaptativo
por: Dolores Lerís
Publicado: (2016)
por: Dolores Lerís
Publicado: (2016)
Participantes heterogéneos en MOOC y sus necesidades de aprendizaje adaptativo
por: Dolores Lerís
Publicado: (2016)
por: Dolores Lerís
Publicado: (2016)
Narrativa audiovisual: producción de vídeos colaborativos para MOOC
por: Mario Rajas Fernández
Publicado: (2016)
por: Mario Rajas Fernández
Publicado: (2016)
Efectos de la certificación turística en la gobernanza territorial: el caso del Sello “Biosfera”, Olmué (Chile)
por: Rodrigo Figueroa—Sterquel
Publicado: (2016)
por: Rodrigo Figueroa—Sterquel
Publicado: (2016)
Diseño de un modelo de evaluación de la calidad de los cursos MOOC mediante Lógica difusa
por: Miguel Baldomero
Publicado: (2018)
por: Miguel Baldomero
Publicado: (2018)
ESTRATEGIAS ADMINISTRATIVAS PARA LA EXPORTACIÓN DE FRESA EN EL VALLE DE ZAMORA, MICHOACÁN
por: Iván Luis Acevedo-Cornejo
Publicado: (2023)
por: Iván Luis Acevedo-Cornejo
Publicado: (2023)
Formación de equipos docentes para facilitar la conexión de la enseñanza en MOOC
por: María Soledad RAMÍREZ MONTOYA
Publicado: (2015)
por: María Soledad RAMÍREZ MONTOYA
Publicado: (2015)
La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC
por: Larisa Enríquez Vázquez
Publicado: (2017)
por: Larisa Enríquez Vázquez
Publicado: (2017)
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
por: Eloy López-Meneses
Publicado: (2015)
por: Eloy López-Meneses
Publicado: (2015)
Comparativa técnica y prospectiva de las principales plataformas MOOC de código abierto
por: Juanan Pereira
Publicado: (2014)
por: Juanan Pereira
Publicado: (2014)
Diseño y coordinación de un MOOC sobre lectura y escritura en el ámbito de la comunicación
por: Sergio Suárez Ramírez
Publicado: (2021)
por: Sergio Suárez Ramírez
Publicado: (2021)
Patrones temporales de participación en MOOC. Estudio de un MOOC de lenguas
por: Juan José del Peral Pérez
Publicado: (2019)
por: Juan José del Peral Pérez
Publicado: (2019)
Nuevas formas de aprendizaje informales: ¿O estamos formalizando lo informal?
por: Albert Sangrà
Publicado: (2013)
por: Albert Sangrà
Publicado: (2013)
Las certificaciones como estrategia para la competitividad de las empresas exportadoras
por: Darianny Estefanía Mora-Córdova
Publicado: (2020)
por: Darianny Estefanía Mora-Córdova
Publicado: (2020)
LAS CIENCIAS NATURALES Y HUMANAS MEDIADAS POR LAS TICS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
por: Richard Alfredo Barrios
Publicado: (2021)
por: Richard Alfredo Barrios
Publicado: (2021)
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
por: Juan-José Monedero-Moya
Publicado: (2015)
por: Juan-José Monedero-Moya
Publicado: (2015)
DETERMINACIÓN DE CAPACIDADES EN AGROEMPRESAS OVINAS PARA IMPLEMENTAR SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD EN BOYACÁ
por: JORGE ARMANDO FONSECA C.
Publicado: (2014)
por: JORGE ARMANDO FONSECA C.
Publicado: (2014)
DIFFERENCES IN ONLINE STUDY BEHAVIOUR BETWEEN SUB-POPULATIONS OF MOOC LEARNERS
por: Amy Woodgate
Publicado: (2015)
por: Amy Woodgate
Publicado: (2015)
Incorporación de las TIC en las prácticas educativas: el caso de las herramientas, recursos, servicios y aplicaciones digitales de Internet para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar
por: Hugo Moreno Reyes
Publicado: (2016)
por: Hugo Moreno Reyes
Publicado: (2016)
Experiencias de aprendizaje profesional docente en MOOC: profesores de Sonora, México que participaron en la Colección de Aprendizajes Clave
por: María Lorena Ballesteros Ibarra
Publicado: (2020)
por: María Lorena Ballesteros Ibarra
Publicado: (2020)
LA IMPLICACIÓN DOCENTE EN LOS PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
por: Martha Leticia Gaeta González
Publicado: (2014)
por: Martha Leticia Gaeta González
Publicado: (2014)
PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE REDES SOCIALES EN EL PROCESO EDUCATIVO SUPERIOR
por: Ricardo Adán Salas Rueda
Publicado: (2017)
por: Ricardo Adán Salas Rueda
Publicado: (2017)
MOOCS: Una visión crítica desde las ciencias de la educación
por: Jesús Valverde Berrocoso
Publicado: (2014)
por: Jesús Valverde Berrocoso
Publicado: (2014)
MOOC in the West and East: A Comparative Content Analysis of Newspapers
por: Jingshan Liu
Publicado: (2021)
por: Jingshan Liu
Publicado: (2021)
Visiones educativas sobre los MOOC
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2015)
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2015)
e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: Contributos para uma reflexão teórica
por: Luísa Aires
Publicado: (2016)
por: Luísa Aires
Publicado: (2016)
¿Debate educativo en twitter?: el caso de los MOOC
por: Sonia Santoveña Casal
Publicado: (2015)
por: Sonia Santoveña Casal
Publicado: (2015)
CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UNA EMPRESA DE GESTIÓN URBANA PARA LA PROMOCIÓN DE PROGRAMAS SUSTENTABLES COMO HIPOTECA VERDE Y CERTIFICACIÓN LEADERSHIP IN ENERGY IN ENVIRONMENTAL DESIGN (LEED): CASO DE ESTUDIO DE LA VIVIENDA
por: GERARDO NEPOMUCENO HUÉRFANO
Publicado: (2012)
por: GERARDO NEPOMUCENO HUÉRFANO
Publicado: (2012)
3a Jornada Nacional de Acreditación y Certificación : Validación del conocimiento
por: revista az
Publicado: (2008)
por: revista az
Publicado: (2008)
MOOC referentes a las ciencias de la comunicación dirigidos a hispanohablantes
por: Carmen del Rocío Monedero Morales
Publicado: (2016)
por: Carmen del Rocío Monedero Morales
Publicado: (2016)
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ENTORNO A LA EDUCACIÓN VIRTUAL ENFOCADA A ESTUDIANTES DE NIVELACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
por: Coloma Carrasco, Angel León, et al.
Publicado: (2024)
por: Coloma Carrasco, Angel León, et al.
Publicado: (2024)
Ejemplares similares
-
EL RETO TECNOLÓGICO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LOS MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOC)
por: Esteban Vázquez Cano
Publicado: (2015) -
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
por: Antonio Bartolomé
Publicado: (2015) -
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
por: Andrés Chiappe-Laverde
Publicado: (2015) -
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
por: María-del-Mar Sánchez-Vera
Publicado: (2015) -
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
por: Sara Osuna-Acedo
Publicado: (2018)