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EL DESIGN THINKING COMO RECURSO Y METODOLOGÍA PARA LA ALFABETIZACIÓN VISUAL Y EL APRENDIZAJE EN PREESCOLARES DE ESCUELAS MULTIGRADO DE MÉXICO

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Montserrat Magro Gutiérrez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Complutense de Madrid 2019
Soggetti:	Comunicación México design thinking escuela multigrado educación preescolar
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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