Mecanismos Promotores e Dificultadores da Resiliência Acadêmica: Concepção de Profissionais da Educação

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1. Verfasser: Idonézia Collodel Benetti
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade de Fortaleza 2018
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author Idonézia Collodel Benetti
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contents Mecanismos Promotores e Dificultadores da Resiliência Acadêmica: Concepção de Profissionais da Educação Idonézia Collodel Benetti Soraya Ivon Ramirez Moreno Joicilene Lopes de Aguiar Fernanda Ax Wilhelm Ana Paula da Rosa Deon João Paulo Roberti Junior Psicología fatores de risco Resiliência acadêmica mecanismos de proteção O objetivo deste estudo, de natureza exploratória e descritiva, foi analisar a percepção de dez profissionais da educação sobre mecanismos promotores e fatores que dificultam a resiliência acadêmica no ensino fundamental. As informações foram obtidas utilizando-se um questionário. A análise dos dados foi pautada na abordagem qualitativa proposta por Bardin. Os resultados foram: a) mecanismos de proteção: diálogo, trabalho junto a órgãos de proteção, participação dos pais, inserção de um psicólogo no ambiente escolar; b) fatores de risco: problemas familiares, violência, questões financeiras, falta de amor à profissão e ao aluno. A escola estudada pode ser caracterizada como resiliente, reflexiva e dinâmica. 2018 artículo científico 2359-0777 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=527562771010 https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/ https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/527562771010.epub https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/movil https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v18i3.7142 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5275 Revista Subjetividades application/pdf Universidade de Fortaleza Revista Subjetividades (Brasil) Num.3 Vol.18
format Artículo científico
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publishDate 2018
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Idonézia Collodel Benetti
Psicología
fatores de risco
Resiliência acadêmica
mecanismos de proteção
Mecanismos Promotores e Dificultadores da Resiliência Acadêmica: Concepção de Profissionais da Educação Idonézia Collodel Benetti Soraya Ivon Ramirez Moreno Joicilene Lopes de Aguiar Fernanda Ax Wilhelm Ana Paula da Rosa Deon João Paulo Roberti Junior Psicología fatores de risco Resiliência acadêmica mecanismos de proteção O objetivo deste estudo, de natureza exploratória e descritiva, foi analisar a percepção de dez profissionais da educação sobre mecanismos promotores e fatores que dificultam a resiliência acadêmica no ensino fundamental. As informações foram obtidas utilizando-se um questionário. A análise dos dados foi pautada na abordagem qualitativa proposta por Bardin. Os resultados foram: a) mecanismos de proteção: diálogo, trabalho junto a órgãos de proteção, participação dos pais, inserção de um psicólogo no ambiente escolar; b) fatores de risco: problemas familiares, violência, questões financeiras, falta de amor à profissão e ao aluno. A escola estudada pode ser caracterizada como resiliente, reflexiva e dinâmica. 2018 artículo científico 2359-0777 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=527562771010 https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/ https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/527562771010.epub https://www.redalyc.org/journal/5275/527562771010/movil https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v18i3.7142 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5275 Revista Subjetividades application/pdf Universidade de Fortaleza Revista Subjetividades (Brasil) Num.3 Vol.18
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