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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=533559666001 https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/ https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/533559666001.epub https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/movil https://doi.org/10.13058/raep.2019.v20n2.1201 |
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| _version_ | 1866817793943404544 |
|---|---|
| author | José Francisco de Carvalho Rezende |
| author_facet | José Francisco de Carvalho Rezende |
| contents | Estudo Comparativo sobre a Divulgação de Intangíveis e Capital Intelectual em Instituições de Ensino Superior no Brasil e na Áustria José Francisco de Carvalho Rezende Ana Cristina de Oliveira Lott Guilherme Quintanilha Administración y Contabilidad ativos intangíveis Capital intelectual avaliação de instituição de ensino superior A presente investigação analisou, sob o aspecto de divulgação de Intangíveis e do Capital Intelectual, os modelos de avaliação de instituições de ensino superior adotados no Brasil e na Áustria, visando explorar e evidenciar similaridades e diferenças entre os modelos, bem como contribuir para o avanço de estudos sobre da criação de valor para os stakeholders. O estudo foi desenvolvido sob a forma de pesquisa comparativa, em que foi empreendida a análise documental dos instrumentos de avaliação institucional e de cursos adotados nos dois países. Entre os principais pontos em comum, foram identificados: a obrigatoriedade por lei; o incentivo à produção científica, cultural, artística e tecnológica; a análise de experiência profissional e de magistério superior do docente; e ações de responsabilidade social. Entre as principais diferenças: a avaliação da titulação dos professores; o incentivo à realização de cursos e pesquisas em outros países; e o nível de especificidade nos indicadores relacionados às ações de inclusão social e diversidade. Achados e cruzamentos apontaram que as IES austríacas retratam com mais intensidade itens de capital humano e de capital relacional enquanto no Brasil, o foco das IES recai sobre itens de capital estrutural, com a divulgação de seus recursos e modos de gestão. 2019 artículo científico 2177-6083 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=533559666001 https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/ https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/533559666001.epub https://www.redalyc.org/journal/5335/533559666001/movil https://doi.org/10.13058/raep.2019.v20n2.1201 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5335 Administração: Ensino e Pesquisa application/pdf Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração Administração: Ensino e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.20 |
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| id | redalyc_533559666001 |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração |
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| topic | Administración y Contabilidad ativos intangíveis Capital intelectual avaliação de instituição de ensino superior |
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