Factores asociados a la percepción del aula invertida en estudiantes de Educación Superior Técnico Profesional

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Víctor Haussmann-López
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Investigación y Desarrollo 2024
Sujets:	Administración y Contabilidad aula invertida Aprendizaje activo educación superior enseñanza técnica y profesional
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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