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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534654434003 |
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Table of Contents:
- Capacitando administradores: é possível inovar? Moema Miranda de Siqueira Administración y Contabilidad projeto pedagógico interdisciplinaridade Capacitação de administradores Analisam-se duas experiências pedagógicas de capacitação de administradores, ressaltando-se as premissas teóricas e as principais características do modelo, de modo especial a interdisciplinaridade. Esta é obtida pela articulação das disciplinas de cada período e operacionalizada através de uma característica básica e de um produto interdisciplinar, referenciados a problemas concretos. Esse produto tem por objetivo dar consistência e objetividade ao projeto pedagógico e orientar professores e alunos no sentido dos conhecimentos, habilidades e valores a serem adquiridos em cada período. A flexibilidade do modelo é garantida pela redução da carga de disciplinas básicas, eliminando-se os pré-requisitos e mesclando-as com disciplinas comportamentais e instrumentais, numa seqüência que garante ao aluno a formação de habilidades desde o início do curso. Professores e alunos envolvidos nos projetos manifestaram-se sobre as experiências. Embora reconhecendo dificuldades e resistências no processo, foi consensual a opinião sobre vantagens e potencialidades da interdisciplinaridade no ensino da gestão em organizações. 2005 artículo científico 2178-0080 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534654434003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5346 Revista Administração em Diálogo application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista Administração em Diálogo (Brasil) Num.1 Vol.7