Fatores que afetam a intenção em continuar o uso do e-learning: um estudo com professores de uma Universidade Federal
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876451995841200128 |
|---|---|
| author | Maria Luíza Azevedo de Carvalho |
| author_facet | Maria Luíza Azevedo de Carvalho |
| contents | Fatores que afetam a intenção em continuar o uso do e-learning: um estudo com professores de uma Universidade Federal Maria Luíza Azevedo de Carvalho Angilberto Sabino de Freitas Anatália Saraiva Martins Ramos Thiago Cavalcante Nascimento Jorge Brantes Ferreira Administración y Contabilidad learning Adoção de Tecnologia Modelo de Aceitação da Tecnologia O estudo objetiva identificar os fatores que influe nciam a intenção de docentes de uma instituição de ensino superior (IES) pública fe deral em continuar o uso do e-learning . Por meio de uma extensão do modelo TAM, incluindo tempo e autoeficácia como variáveis externas, foi possível verificar que a intenção em continuar o uso do e-learning é influenciada pela percepção de que a tecnologia pode contribuir para a melhoria do desempenho dos p rofessores. Verificou-se que a intenção em continuar usando o e-learning pode não ocorrer de acordo com os pressupostos indicados pelo modelo TAM. 2013 artículo científico 2178-0080 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534654451007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5346 Revista Administração em Diálogo application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista Administração em Diálogo (Brasil) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_534654451007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | Fatores que afetam a intenção em continuar o uso do e-learning: um estudo com professores de uma Universidade Federal Maria Luíza Azevedo de Carvalho Administración y Contabilidad learning Adoção de Tecnologia Modelo de Aceitação da Tecnologia Fatores que afetam a intenção em continuar o uso do e-learning: um estudo com professores de uma Universidade Federal Maria Luíza Azevedo de Carvalho Angilberto Sabino de Freitas Anatália Saraiva Martins Ramos Thiago Cavalcante Nascimento Jorge Brantes Ferreira Administración y Contabilidad learning Adoção de Tecnologia Modelo de Aceitação da Tecnologia O estudo objetiva identificar os fatores que influe nciam a intenção de docentes de uma instituição de ensino superior (IES) pública fe deral em continuar o uso do e-learning . Por meio de uma extensão do modelo TAM, incluindo tempo e autoeficácia como variáveis externas, foi possível verificar que a intenção em continuar o uso do e-learning é influenciada pela percepção de que a tecnologia pode contribuir para a melhoria do desempenho dos p rofessores. Verificou-se que a intenção em continuar usando o e-learning pode não ocorrer de acordo com os pressupostos indicados pelo modelo TAM. 2013 artículo científico 2178-0080 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534654451007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5346 Revista Administração em Diálogo application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista Administração em Diálogo (Brasil) Num.1 Vol.15 |
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