Diga-Me Que Curso Fazes e Eu Te Direi Quem És

Fuente: Redalyc
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Main Author: Jussara Jéssica Pereira
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2019
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author Jussara Jéssica Pereira
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contents Diga-Me Que Curso Fazes e Eu Te Direi Quem És Jussara Jéssica Pereira Carolina Machado Saraiva Ana Flávia Rezende Administración y Contabilidad Poder Análise de Discurso Crítica Significado Representacional Esta pesquisa de caráter qualitativo se propôs a conhecer os aspectos simbólicos presentes nos “personagens” metaforizados por alunos de graduação ao analisarem seu curso e os outros existentes na Ifes estudada. Como referencial teórico, têm-se as relações entre significado representacional e o discurso como uma prática social (Fairclough, 1992). Os alunos foram convidados a pensar em uma metáfora. Essas metáforas foram interpretadas a partir da abordagem teórica-metodológica da análise de discurso crítica. Como resultados, observou-se sete significados representacionais. A relevância teórica desta pesquisa reside em compreender que cada personagem metaforizado pode representar percepções e estereótipos de poder sobre os cursos e profissões dentro de uma organização. 2019 artículo científico 2178-0080 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534664574003 https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/ https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/534664574003.epub https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/movil 10.23925/2178-0080.2019v21i2.39653 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5346 Revista Administração em Diálogo application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista Administração em Diálogo (Brasil) Num.2 Vol.21
format Artículo científico
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institution Redalyc
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publishDate 2019
publisher Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
spellingShingle Diga-Me Que Curso Fazes e Eu Te Direi Quem És
Jussara Jéssica Pereira
Administración y Contabilidad
Poder
Análise de Discurso Crítica
Significado Representacional
Diga-Me Que Curso Fazes e Eu Te Direi Quem És Jussara Jéssica Pereira Carolina Machado Saraiva Ana Flávia Rezende Administración y Contabilidad Poder Análise de Discurso Crítica Significado Representacional Esta pesquisa de caráter qualitativo se propôs a conhecer os aspectos simbólicos presentes nos “personagens” metaforizados por alunos de graduação ao analisarem seu curso e os outros existentes na Ifes estudada. Como referencial teórico, têm-se as relações entre significado representacional e o discurso como uma prática social (Fairclough, 1992). Os alunos foram convidados a pensar em uma metáfora. Essas metáforas foram interpretadas a partir da abordagem teórica-metodológica da análise de discurso crítica. Como resultados, observou-se sete significados representacionais. A relevância teórica desta pesquisa reside em compreender que cada personagem metaforizado pode representar percepções e estereótipos de poder sobre os cursos e profissões dentro de uma organização. 2019 artículo científico 2178-0080 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534664574003 https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/ https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/534664574003.epub https://www.redalyc.org/journal/5346/534664574003/movil 10.23925/2178-0080.2019v21i2.39653 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5346 Revista Administração em Diálogo application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista Administração em Diálogo (Brasil) Num.2 Vol.21
title Diga-Me Que Curso Fazes e Eu Te Direi Quem És
topic Administración y Contabilidad
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Análise de Discurso Crítica
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