Percepciones sobre la Integración de Modelos Pedagógicos en la Formación del Profesorado: La Simulación y Juego y El Flipped Classroom
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Salamanca
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Percepciones sobre la Integración de Modelos Pedagógicos en la Formación del Profesorado: La Simulación y Juego y El Flipped Classroom
von: María Laura Angelini
Veröffentlicht: (2015)
von: María Laura Angelini
Veröffentlicht: (2015)
Experiencias, Percepciones y Expectativas de la Formación del Profesorado en Educación para los Medios en Portugal
von: Manuel Pinto
Veröffentlicht: (2018)
von: Manuel Pinto
Veröffentlicht: (2018)
Análisis y estrategias en la aplicación de la evaluación formativa y compartida en magisterio
von: María Laura Angelini
Veröffentlicht: (2016)
von: María Laura Angelini
Veröffentlicht: (2016)
La Formación del Profesorado en Educación Mediática
von: El Consejo de Redacción
Veröffentlicht: (2018)
von: El Consejo de Redacción
Veröffentlicht: (2018)
La Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado
von: David Hortigüela Acalá
Veröffentlicht: (2018)
von: David Hortigüela Acalá
Veröffentlicht: (2018)
Juegos, Simulaciones y Simulación-Juego y los entornos multimediales en educación ¿mito o potencialidad?
von: Santiago Castro
Veröffentlicht: (2008)
von: Santiago Castro
Veröffentlicht: (2008)
Formación del Profesorado en Competencias. Editorial
von: Miguel Pérez Ferra
Veröffentlicht: (2013)
von: Miguel Pérez Ferra
Veröffentlicht: (2013)
Estudio de correlación entre la simulación telemática y las destrezas lingüísticas en inglés
von: María Laura Angelini
Veröffentlicht: (2017)
von: María Laura Angelini
Veröffentlicht: (2017)
¿Financiación-Formación del Profesorado?
von: Rosa Mª GÜEMES ARTILES
Veröffentlicht: (2005)
von: Rosa Mª GÜEMES ARTILES
Veröffentlicht: (2005)
Modelos de Formación del Profesorado e Identidad Docente: Una articulación necesaria
von: Lidia Valdenegro-Fuentes
Veröffentlicht: (2023)
von: Lidia Valdenegro-Fuentes
Veröffentlicht: (2023)
Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado
von: Teresa FERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2008)
von: Teresa FERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2008)
Concepciones y Prácticas Evaluativas en la Formación Inicial del Profesorado en Educación Física
von: Catalina Asenjo-Paredes
Veröffentlicht: (2024)
von: Catalina Asenjo-Paredes
Veröffentlicht: (2024)
Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
von: Fancy Castro-Rubilar
Veröffentlicht: (2023)
von: Fancy Castro-Rubilar
Veröffentlicht: (2023)
El Impacto de la Formación Permanente del Profesorado de Educación Secundaria en los Resultados Escolares
von: Paula González-Vallinas
Veröffentlicht: (2006)
von: Paula González-Vallinas
Veröffentlicht: (2006)
La Formación Inicial del Profesorado. Un Proceso Democrático
von: Cateri Soler García
Veröffentlicht: (2018)
von: Cateri Soler García
Veröffentlicht: (2018)
Formación del Profesorado en Expresión Corporal: planes de estudio y Educación Física
von: María Jesús Cuéllar Moreno
Veröffentlicht: (2013)
von: María Jesús Cuéllar Moreno
Veröffentlicht: (2013)
Principios para la Formación del Profesorado de Secundaria
von: Rafael Porlán Ariza
Veröffentlicht: (2003)
von: Rafael Porlán Ariza
Veröffentlicht: (2003)
Las Controversias Sociocientíficas en la Formación del Profesorado de Ciencias: Experiencias de investigación y perspectivas
von: Mario Quintanilla-Gatica
Veröffentlicht: (2024)
von: Mario Quintanilla-Gatica
Veröffentlicht: (2024)
Educación Mediática y Formación del Profesorado. Educomunicación más allá de la Alfabetización Digital
von: Sara Osuna-Acedo
Veröffentlicht: (2018)
von: Sara Osuna-Acedo
Veröffentlicht: (2018)
Modelo Pedagógico Dialogante y su Aplicación en la Escritura
von: Nour Adoumieh Coconas
Veröffentlicht: (2013)
von: Nour Adoumieh Coconas
Veröffentlicht: (2013)
Formación del Profesorado y Educación como Proyecto Político e Inclusivo
von: Jurjo Torres-Santomé
Veröffentlicht: (2019)
von: Jurjo Torres-Santomé
Veröffentlicht: (2019)
Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias
von: Pilar García Rovira
Veröffentlicht: (2003)
von: Pilar García Rovira
Veröffentlicht: (2003)
Presentación: Formación del Profesorado de Ciencias Naturales de Educación Secundaria
von: Enrique Banet Hernández
Veröffentlicht: (2003)
von: Enrique Banet Hernández
Veröffentlicht: (2003)
La evaluación como sinónimo de calificación. Implicaciones y efectos en la Educación y en la Formación del Profesorado
von: Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR
Veröffentlicht: (2005)
von: Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR
Veröffentlicht: (2005)
Demandas de la Formación del Profesorado. El desarrollo de la educación inclusiva en la Educación Secundaria Obligatoria
von: Vicente Jesús LLORENT GARCÍA
Veröffentlicht: (2012)
von: Vicente Jesús LLORENT GARCÍA
Veröffentlicht: (2012)
TIC y Diversidad Funcional. Barreras para la Formación del Profesorado en la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España)
von: José Maria Fernández-Batanero
Veröffentlicht: (2019)
von: José Maria Fernández-Batanero
Veröffentlicht: (2019)
Educación Mediática y su Didáctica. Una Propuesta para la Formación del Profesorado en TIC y Medios
von: Alfonso Gutiérrez Martín
Veröffentlicht: (2018)
von: Alfonso Gutiérrez Martín
Veröffentlicht: (2018)
Análisis y Evaluación de las Competencias Genéricas en la Formación Inicial del Profesorado
von: Mª Isabel Amor Almedina
Veröffentlicht: (2018)
von: Mª Isabel Amor Almedina
Veröffentlicht: (2018)
Formación del Profesorado y Demostración Matemática. Estudio Exploratorio e Implicaciones
von: Alberto Arnal-Bailera
Veröffentlicht: (2017)
von: Alberto Arnal-Bailera
Veröffentlicht: (2017)
La Epistemología en la Formación del Profesorado de Ciencias Naturales: Aportaciones del Positivismo Lógico
von: Agustín Adúriz-Bravo
Veröffentlicht: (2006)
von: Agustín Adúriz-Bravo
Veröffentlicht: (2006)
Estilos de Gestión en Educación Municipalizada Chilena y Formación Continua del Profesorado
von: Carmen Sepúlveda
Veröffentlicht: (2007)
von: Carmen Sepúlveda
Veröffentlicht: (2007)
Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria
von: José Luis Estévez-Méndez
Veröffentlicht: (2024)
von: José Luis Estévez-Méndez
Veröffentlicht: (2024)
Diseño y evaluación de un prototipo de CD Rom para el curso Simulaciones y Juegos Instruccionales del Departamento de Tecnología Educativa en el Instituto Pedagógico de Caracas
von: Anna Patrizia De Marco R
Veröffentlicht: (2008)
von: Anna Patrizia De Marco R
Veröffentlicht: (2008)
¿Qué Metáforas Personales Definen al Profesorado de Educación Infantil en Formación?
von: Mª Antonia López-Luengo
Veröffentlicht: (2015)
von: Mª Antonia López-Luengo
Veröffentlicht: (2015)
Propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (T-FliC) en educación superior
von: Matilde Basso-Aránguiz
Veröffentlicht: (2018)
von: Matilde Basso-Aránguiz
Veröffentlicht: (2018)
Acercamiento al Modelo Pedagógico Integrado para la enseñanza de hidrología subterránea
von: María Fernanda Serrano-Guzmán
Veröffentlicht: (2014)
von: María Fernanda Serrano-Guzmán
Veröffentlicht: (2014)
ESTUDIO SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN INGLÉS
von: María Laura Angelini Doffo
Veröffentlicht: (2016)
von: María Laura Angelini Doffo
Veröffentlicht: (2016)
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
von: Carmina Folch
Veröffentlicht: (2019)
von: Carmina Folch
Veröffentlicht: (2019)
La Investigación-Acción en la Formación del Profesorado. Nuevas Perspectivas desde el Proyecto Roma
von: Iulia Mancila
Veröffentlicht: (2018)
von: Iulia Mancila
Veröffentlicht: (2018)
El Dolor de la Lucidez. Una Mirada del Proyecto Roma desde el Profesorado en Formación
von: Marcos Alfonso Payá Gómez
Veröffentlicht: (2018)
von: Marcos Alfonso Payá Gómez
Veröffentlicht: (2018)