La configuración didáctica de las estrategias de enseñanza con Tecnologías de la Información y la Comunicación en las prácticas pedagógicas de las ingenierías realizadas en dos instituciones de educación superior mexicanas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Salamanca
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876441986934767616 |
|---|---|
| author | Martha Patricia Astudillo Torres |
| author_facet | Martha Patricia Astudillo Torres |
| contents | La configuración didáctica de las estrategias de enseñanza con Tecnologías de la Información y la Comunicación en las prácticas pedagógicas de las ingenierías realizadas en dos instituciones de educación superior mexicanas Martha Patricia Astudillo Torres Educación TIC Ingenierías Estrategias de Enseñanza Etnografía y Educación Superior En este artículo se explica la configuración didáctica de las estrategias de enseñanza con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que diseña y pone en práctica el profesorado de educación superior en su quehacer docente, con el objetivo de facilitar los contenidos curriculares de tres asignaturas pertenecientes a las carreras de Ingeniería civil e Ingeniería ambiental de las dos instituciones de educación superior más importantes del Estado de Chiapas, México. De igual forma, se expone una categorización de estrategias de enseñanza con TIC surgida a partir del estudio etnográfico llevado a cabo en estas universidades mexicanas. 2016 artículo científico 2444-8729 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=535554762008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5355 Education in the Knowledge Society application/pdf Universidad de Salamanca Education in the Knowledge Society (España) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
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| topic | Educación TIC Ingenierías Estrategias de Enseñanza Etnografía y Educación Superior |
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