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Main Author: Anastasio Ovejero Bernal
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2005
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53700808
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author Anastasio Ovejero Bernal
author_facet Anastasio Ovejero Bernal
contents Anarquismo español y educación Anastasio Ovejero Bernal Sociología Colectivizaciones Anarquismo español Educación libertaria Contrariamente a otros movimientos políticos, elanarquismo español se caracterizó precisamente por elgran interés que puso en la educación y en la culturacomo los principales instrumentos de cambio personaly social. Para ellos, la revolución social no sería posiblesin una previa educación libertaria (una educación libre,cooperativa y solidaria). Y fueron, efectivamente, variasdécadas de educación libertaria lo que desembocó,cuando las condiciones fueron favorables, en lascolectivizaciones anarquistas de los años treinta,colectivizaciones que, por otra parte, lo primero quehicieron fue, entre otras cosas, implantar en cientos depueblos españoles una educación anarquista quefacilitara la transformación radical de la sociedad queellos pretendían. En este trabajo se pretende analizarestos procesos. 2005 artículo científico 1578-8946 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53700808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=537 Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social (España) Num.8
format Artículo científico
id redalyc_53700808
language es
publishDate 2005
publisher Universitat Autònoma de Barcelona
spellingShingle Anarquismo español y educación
Anastasio Ovejero Bernal
Sociología
Colectivizaciones
Anarquismo español
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Anarquismo español y educación Anastasio Ovejero Bernal Sociología Colectivizaciones Anarquismo español Educación libertaria Contrariamente a otros movimientos políticos, elanarquismo español se caracterizó precisamente por elgran interés que puso en la educación y en la culturacomo los principales instrumentos de cambio personaly social. Para ellos, la revolución social no sería posiblesin una previa educación libertaria (una educación libre,cooperativa y solidaria). Y fueron, efectivamente, variasdécadas de educación libertaria lo que desembocó,cuando las condiciones fueron favorables, en lascolectivizaciones anarquistas de los años treinta,colectivizaciones que, por otra parte, lo primero quehicieron fue, entre otras cosas, implantar en cientos depueblos españoles una educación anarquista quefacilitara la transformación radical de la sociedad queellos pretendían. En este trabajo se pretende analizarestos procesos. 2005 artículo científico 1578-8946 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53700808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=537 Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social (España) Num.8
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topic Sociología
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