¿Qué (nos) está pasando en la universidad?

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Auteur principal: José Enrique Ema
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universitat Autònoma de Barcelona 2013
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author José Enrique Ema
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contents ¿Qué (nos) está pasando en la universidad? José Enrique Ema José García Molina Sonia Arribas Germán Cano Sociología Docencia Política Evaluación Universidad Resistencia Este texto es una presentación del monográfico "¿Qué (nos) está pasando en la universidad?". En él damos cuenta de las motivaciones y el proceso que nos han llevado hasta la redacción final de los trabajos que aquí se presentan. Podríamos clasificar los temas que hemos tratado en tres grandes grupos. En primer lugar, nos preguntamos por la naturaleza y la función que la universidad ha tenido a lo largo de sus ocho siglos de existencia. En segundo, nos adentramos en el análisis de determinados dispositivos de evaluación del profesorado y de los estudiantes, sus presupuestos y sus efectos. Por último, nos preguntamos por las modificaciones, las posibles resistencias e invenciones en el territorio de las prácticas docentes. 2013 artículo científico 1578-8946 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53725662001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=537 Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social (España) Num.1 Vol.13
format Artículo científico
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institution Redalyc
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publishDate 2013
publisher Universitat Autònoma de Barcelona
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José Enrique Ema
Sociología
Docencia
Política
Evaluación
Universidad
Resistencia
¿Qué (nos) está pasando en la universidad? José Enrique Ema José García Molina Sonia Arribas Germán Cano Sociología Docencia Política Evaluación Universidad Resistencia Este texto es una presentación del monográfico "¿Qué (nos) está pasando en la universidad?". En él damos cuenta de las motivaciones y el proceso que nos han llevado hasta la redacción final de los trabajos que aquí se presentan. Podríamos clasificar los temas que hemos tratado en tres grandes grupos. En primer lugar, nos preguntamos por la naturaleza y la función que la universidad ha tenido a lo largo de sus ocho siglos de existencia. En segundo, nos adentramos en el análisis de determinados dispositivos de evaluación del profesorado y de los estudiantes, sus presupuestos y sus efectos. Por último, nos preguntamos por las modificaciones, las posibles resistencias e invenciones en el territorio de las prácticas docentes. 2013 artículo científico 1578-8946 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53725662001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=537 Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social (España) Num.1 Vol.13
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