TRADUCCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA. EL CASO DE LA NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Enrique Baleriola
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universitat Autònoma de Barcelona 2021
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1876469774228127744
author Enrique Baleriola
author_facet Enrique Baleriola
contents TRADUCCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA. EL CASO DE LA NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Enrique Baleriola Tabata Contreras-Villalobos Lorena Ramírez Casas del Valle Sociología Red especialmente Teoría del Actor Gestión Educacional Política Educacional Las políticas públicas educativas de los últimos años han sido fuertemente criticadas por sectores neoliberales bajo argumentos en pro de la eficiencia, la medición de la calidad, y los incentivos y castigos por rendimiento. Esto ha supuesto la emergencia de importantes tensiones entre la versión legislativa del diseño educativo y la versión del plano local de las escuelas. En este estudio analizamos la ley 21 040 que Crea el Nuevo Sistema de Educación Pública de Chile, la cual promete revertir las políticas educativas neoliberales donde se evidencian explícitamente estas tensiones. Bajo un estudio de caso cualitativo, enfocado desde la Teoría del Actor-Red, damos cuenta del proceso de implementación de esta ley, describiendo las diferentes versiones legislativas y locales que la constituyen día a día. Finalmente, ofrecemos algunas sugerencias de mejora del nuevo sistema educativo público en base a las evidencias locales sobre este proceso. 2021 artículo científico 1578-8946 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53781782001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=537 Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social (España) Num.2 Vol.21
format Artículo científico
id redalyc_53781782001
institution Redalyc
language es
publishDate 2021
publisher Universitat Autònoma de Barcelona
spellingShingle TRADUCCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA. EL CASO DE LA NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA
Enrique Baleriola
Sociología
Red
especialmente
Teoría del Actor
Gestión Educacional
Política Educacional
TRADUCCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA. EL CASO DE LA NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA Enrique Baleriola Tabata Contreras-Villalobos Lorena Ramírez Casas del Valle Sociología Red especialmente Teoría del Actor Gestión Educacional Política Educacional Las políticas públicas educativas de los últimos años han sido fuertemente criticadas por sectores neoliberales bajo argumentos en pro de la eficiencia, la medición de la calidad, y los incentivos y castigos por rendimiento. Esto ha supuesto la emergencia de importantes tensiones entre la versión legislativa del diseño educativo y la versión del plano local de las escuelas. En este estudio analizamos la ley 21 040 que Crea el Nuevo Sistema de Educación Pública de Chile, la cual promete revertir las políticas educativas neoliberales donde se evidencian explícitamente estas tensiones. Bajo un estudio de caso cualitativo, enfocado desde la Teoría del Actor-Red, damos cuenta del proceso de implementación de esta ley, describiendo las diferentes versiones legislativas y locales que la constituyen día a día. Finalmente, ofrecemos algunas sugerencias de mejora del nuevo sistema educativo público en base a las evidencias locales sobre este proceso. 2021 artículo científico 1578-8946 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53781782001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=537 Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social (España) Num.2 Vol.21
title TRADUCCIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA. EL CASO DE LA NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA
topic Sociología
Red
especialmente
Teoría del Actor
Gestión Educacional
Política Educacional
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53781782001