Emotional Competence, Coping Styles and the Included Student-Teacher Relationship

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cecília Tonial da Silva
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Sociedade Brasileira de Psicologia 2019
Materias:	Psicología Coping Teacher Coping styles School inclusion Emotional competence
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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