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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Madrid
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54222978001 |
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Tabla de Contenidos:
- EL MOVIMIENTO OLÍMPICO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE A TRAVÉS DEL MODELO DIDÁCTICO DE LA WEBQUEST J.P. FERNÁNDEZ ABUÍN Educación TIC Webquest Educación Física Interdisciplinariedad Aprendizaje colaborativo El contexto educativo actual que vivimos, descrito por nuevos modelos familiares, nuevos entornos profesionales y por una diversidad superlativa de nuestro alumnado, insta un nuevo sistema educativo que sea regido por el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación. En la búsqueda de esta transformación, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), asumen un papel indispensable. La Educación Física no puede permanecer indiferente ante las enormes posibilidades que ofrecen las TIC. Es algo innegable, que aunar Educación Física escolar, con las tecnologías de la información y la comunicación, puede suponer, a priori, una cierta contradicción, sobre todo, si tenemos en cuenta que su razón de ser, se encuentra intrínsecamente ligada al desarrollo motor y actividad motriz de los niños/as, y a través de ésta, al desarrollo de todas y cada una de las dimensiones de la persona. El presente trabajo muestra como es posible esta inclusión en el área de Educación Física, a través del modelo didáctico de las webquest. 2008 artículo científico 1577-0354 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54222978001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=542 Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport application/pdf Universidad Autónoma de Madrid Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport (España) Num.29 Vol.8