La intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares según la formación inicial

Fuente: Redalyc
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Main Author: M. Espada
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2014
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author M. Espada
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contents La intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares según la formación inicial M. Espada J. Gallardo-Pérez J. A. Santacruz A. L. Clemente Educación actividades físico Intervención docente deportivas extraescolares formación inicial y centros educativos En la presente investigación se aborda el estudio y análisis de la intervención docente del profesorado de las actividades físico-deportivas extraescolares en los centros educativos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid en función de su formación inicial. La investigación sigue una metodología cuantitativa de corte descriptivo, a través de la encuesta. El tamaño de la muestra es de 350 personas y para su cálculo se consideraron varios aspectos: la población era finita; se recurre en la varianza poblacional al supuesto más desfavorable donde “P” y “Q” son iguales con el 50% cada uno; el intervalo de confianza es del 95,5%, con un margen de error del ± 4,75%. Los resultados revelan que existe un alto porcentaje de profesores que no realizan una programación de sus actividades ni tampoco evalúan a susalumnos. Asimismo, los resultados sugieren que la intervención docente de las personas no tituladas es menos adecuada. 2014 artículo científico 1577-0354 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54231902002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=542 Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport application/pdf Universidad Autónoma de Madrid Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport (España) Num.55 Vol.14
format Artículo científico
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institution Redalyc
language es
publishDate 2014
publisher Universidad Autónoma de Madrid
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M. Espada
Educación
actividades físico
Intervención docente
deportivas extraescolares
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La intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares según la formación inicial M. Espada J. Gallardo-Pérez J. A. Santacruz A. L. Clemente Educación actividades físico Intervención docente deportivas extraescolares formación inicial y centros educativos En la presente investigación se aborda el estudio y análisis de la intervención docente del profesorado de las actividades físico-deportivas extraescolares en los centros educativos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid en función de su formación inicial. La investigación sigue una metodología cuantitativa de corte descriptivo, a través de la encuesta. El tamaño de la muestra es de 350 personas y para su cálculo se consideraron varios aspectos: la población era finita; se recurre en la varianza poblacional al supuesto más desfavorable donde “P” y “Q” son iguales con el 50% cada uno; el intervalo de confianza es del 95,5%, con un margen de error del ± 4,75%. Los resultados revelan que existe un alto porcentaje de profesores que no realizan una programación de sus actividades ni tampoco evalúan a susalumnos. Asimismo, los resultados sugieren que la intervención docente de las personas no tituladas es menos adecuada. 2014 artículo científico 1577-0354 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54231902002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=542 Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport application/pdf Universidad Autónoma de Madrid Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte / International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport (España) Num.55 Vol.14
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