POTENCIAR LA CALIDAD EN FORMACIÓN CONTINUA: UNA APLICACIÓN EN EL ÁMBITO DEPORTIVO
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Madrid
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Desempeño docente y calidad educativa en las facultades de Ingeniería del Perú
par: Ciro Abelardo Espinoza Montes
Publié: (2016)
par: Ciro Abelardo Espinoza Montes
Publié: (2016)
Influencia del género y la edad en la formación continua multidisciplinar de los docentes de cooperativas de enseñanza
par: Jesús López Belmonte
Publié: (2018)
par: Jesús López Belmonte
Publié: (2018)
LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA: UN FACTOR NECESARIO PARA LOGRAR SU PERTINENCIA
par: Johana del Carmen Parreño Sánchez
Publié: (2017)
par: Johana del Carmen Parreño Sánchez
Publié: (2017)
LA ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL CRÍTICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN CONTINUA
par: Carlos Rodríguez-Hoyos
Publié: (2011)
par: Carlos Rodríguez-Hoyos
Publié: (2011)
MEJORA CONTINUA EN LAS ORGANIZACIONES A PARTIR DE LA SATISFACCIÓN DE LOS STAKEHOLDERS INTERNOS
par: Erazo Calvopiña Rina Monserrat
Publié: (2021)
par: Erazo Calvopiña Rina Monserrat
Publié: (2021)
La formación continua formal de monitores españoles de actividad física y deporte
par: Beatriz Bernabé
Publié: (2018)
par: Beatriz Bernabé
Publié: (2018)
La formación continua en España: balance y retos de futuro
par: Pilar Pineda Herrero
Publié: (2007)
par: Pilar Pineda Herrero
Publié: (2007)
EL PERFIL PROFESIONAL DE LOS FORMADORES DE FORMACIÓN CONTINUA EN ESPAÑA
par: Xhevrie Mamaqi
Publié: (2011)
par: Xhevrie Mamaqi
Publié: (2011)
CALIDAD PERCIBIDA DEL DEPORTE ESCOLAR COMO PREDICTOR DEL ABANDONO DEPORTIVO EN ADOLESCENTES
par: A. Nuviala Nuviala
Publié: (2012)
par: A. Nuviala Nuviala
Publié: (2012)
LA FORMACIÓN CONTINUA Y LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN ENFERMERÍA. RETOS Y DESAFÍOS
par: Yanet Rojas Rodríguez
Publié: (2022)
par: Yanet Rojas Rodríguez
Publié: (2022)
CALIDAD PERCIBIDA DEL SERVICIO DEPORTIVO EN EDAD ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PADRES. EL CASO DE LA PROVINCIA DE HUELVA
par: A. Nuviala Nuviala
Publié: (2005)
par: A. Nuviala Nuviala
Publié: (2005)
Administración de la calidad en los servicios educativos
par: Brígido Ropa Carrión
Publié: (2014)
par: Brígido Ropa Carrión
Publié: (2014)
Estrategia formativa de egresados universitarios para la reducción de riesgos de desastres en contexto empresarial
par: MSc. Yaritza Ramírez Mustelier
Publié: (2022)
par: MSc. Yaritza Ramírez Mustelier
Publié: (2022)
Formación del docente de Enfermería en metodologías activas de aprendizajes: ¿Es necesario en los saberes?
par: Maricelys Jimenez Barrera
Publié: (2021)
par: Maricelys Jimenez Barrera
Publié: (2021)
ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE PROFESORES PRINCIPIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN URUGUAY COMO BASE PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL
par: Cristina Maciel de Oliveira
Publié: (2018)
par: Cristina Maciel de Oliveira
Publié: (2018)
DESEMPLEO Y ORIENTACIÓN PARA LA CARRERA: APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS PROFESIONALES EN LA ADULTEZ
par: Laura Arnau Sabatés
Publié: (2013)
par: Laura Arnau Sabatés
Publié: (2013)
Matriz de riesgo: experiencia en nuestro laboratorio
par: Deborah Gazzoli
Publié: (2021)
par: Deborah Gazzoli
Publié: (2021)
Implementación de un sistema de gestión de la calidad para mejoras en la empresa
par: Mario Mauricio Herrera
Publié: (2012)
par: Mario Mauricio Herrera
Publié: (2012)
Estándares para la educación básica. Experiencia de mejora continua en escuelas mexicanas del nivel básico, con base en estándares curriculares, de desempeño docente y gestión escolar
par: Centro de Estudios Educativos
Publié: (2013)
par: Centro de Estudios Educativos
Publié: (2013)
Exceso de docentes y escasez de maestros La formación continua: un reto permanente
par: Humberto Huiza Oyola
Publié: (2021)
par: Humberto Huiza Oyola
Publié: (2021)
Gestión de la calidad y del conocimiento en la formación profesional en Europa
par: Enric Sorribes Colell
Publié: (2023)
par: Enric Sorribes Colell
Publié: (2023)
Mejora en la satisfacción de los usuarios de la EAAB en relación con la gestión comercial de Proactiva Servicios Integrales
par: Edna Viviana Ruiz Ferro
Publié: (2010)
par: Edna Viviana Ruiz Ferro
Publié: (2010)
LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES COMO APOYO PARA LA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
par: ADRIANA VILLA
Publié: (2007)
par: ADRIANA VILLA
Publié: (2007)
La calidad de la mediación familiar en Chile
par: Isabel Ximena González Ramírez
Publié: (2018)
par: Isabel Ximena González Ramírez
Publié: (2018)
EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN CONTEXTOS COMPLEJOS: SU PROFESIONALIZACIÓN
par: Elsy Rodríguez Revelo
Publié: (2018)
par: Elsy Rodríguez Revelo
Publié: (2018)
El sistema de gestión universitario: retos y perspectivas en la formación del profesional de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
par: Dr. C. Yanelín López Rodríguez
Publié: (2017)
par: Dr. C. Yanelín López Rodríguez
Publié: (2017)
Estructuración sistémica de los contenidos de la matemática en ingeniería utilizando la habilidad usar asistentes matemáticos
par: Yanelín López Rodríguez
Publié: (2022)
par: Yanelín López Rodríguez
Publié: (2022)
INTERSECCIÓN ESCUELA-UNIVERSIDAD: UN ESPACIO HÍBRIDO DE COLABORACIÓN PARA FORTALECER LA FORMACIÓN INICIAL Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
par: Solange Andrea Tenorio Eitel
Publié: (2020)
par: Solange Andrea Tenorio Eitel
Publié: (2020)
PROGRAMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, EL DEPORTE Y ÁREAS AFINES EN CUATRO PAÍSES DE AMÉRICA LATINA. PERFILES PROFESIONALES Y DESAFÍOS
par: Germán Darío Isaza Gómez
Publié: (2019)
par: Germán Darío Isaza Gómez
Publié: (2019)
CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO
par: Martha Liliana Marín-Cano
Publié: (2017)
par: Martha Liliana Marín-Cano
Publié: (2017)
Metodología de medición evaluación — MESGC8+2— para seguimiento, análisis y mejora de los sistemas de gestión de calidad
par: Jennifer Crespo
Publié: (2015)
par: Jennifer Crespo
Publié: (2015)
RETOS DE LA EDUCACIÓN CONTINUA EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES EN MÉXICO
par: Rosana Santiago García
Publié: (2014)
par: Rosana Santiago García
Publié: (2014)
LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS DE LA UNED. FORMACIÓN CONTINUA Y VÍAS DE ACCESO AL EMPLEO
par: Juan Ruiz Carrascosa
Publié: (2010)
par: Juan Ruiz Carrascosa
Publié: (2010)
Factores Favorecedores y Obstaculizadores de la Transferencia de la Formación del Profesorado en Educación Superior
par: Elena Cano
Publié: (2016)
par: Elena Cano
Publié: (2016)
Educación permanente y continua en una perspectiva de integridad del ser
par: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Publié: (2014)
par: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Publié: (2014)
EL ENFOQUE CLÍNICO EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: LA TEORIZACIÓN DEL «OJO PEDAGÓGICO» COMO DESTREZA COMPLEJA
par: Paola M. Andreucci Annunziata
Publié: (2012)
par: Paola M. Andreucci Annunziata
Publié: (2012)
ISO 9001 y gestión académica para entidades universitarias
par: Santiago Moquillaza Henríquez
Publié: (2017)
par: Santiago Moquillaza Henríquez
Publié: (2017)
PERFILES DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO ESPAÑOL
par: Víctor Álvarez-Rojo
Publié: (2009)
par: Víctor Álvarez-Rojo
Publié: (2009)
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA: UN MODELO PARA LA GESTIÓN DE LA CALIDAD.
par: Marcos Antonio García Naranjo
Publié: (2013)
par: Marcos Antonio García Naranjo
Publié: (2013)
Formación y empresa. las organizaciones como marco de la formación
par: Ángel-Pío González Soto
Publié: (2000)
par: Ángel-Pío González Soto
Publié: (2000)