METAS SOCIALES, CLIMA MOTIVACIONAL, DISCIPLINA Y ACTITUD DEL ALUMNO SEGÚN EL DOCENTE
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | A. Granero-Gallegos |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Madrid
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Método de proyectos en el proceso enseñanzaaprendizaje de la física en la educación preuniversitaria
por: Nancy Mesa Carpio
Publicado: (2021)
por: Nancy Mesa Carpio
Publicado: (2021)
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía
por: José Antonio Castorina
Publicado: (2004)
por: José Antonio Castorina
Publicado: (2004)
Evolución histórica del concepto de trabajo independiente
por: Eldis Román-Cao
Publicado: (2013)
por: Eldis Román-Cao
Publicado: (2013)
La docencia universitaria desde la perspectiva de los alumnos frente a la de los profesores
por: Reynaldo Rocha Chávez
Publicado: (2012)
por: Reynaldo Rocha Chávez
Publicado: (2012)
El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado
por: Marisa Carvalho
Publicado: (2014)
por: Marisa Carvalho
Publicado: (2014)
Estudio de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en la universidad
por: María Julieta Laudadío
Publicado: (2014)
por: María Julieta Laudadío
Publicado: (2014)
ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ANTE LA PLATAFORMA
por: Guadalupe A. Maldonado Berea
Publicado: (2015)
por: Guadalupe A. Maldonado Berea
Publicado: (2015)
Discurso y práctica pedagógica en contextos de alto rendimiento escolar
por: Marco Antonio Villalta Páucar
Publicado: (2014)
por: Marco Antonio Villalta Páucar
Publicado: (2014)
RELACIÓN DEL DESARROLLO CORPORAL EN EL ALUMNO DE LA E.S.O. CON SU NIVEL SOCIOECONÓMICO
por: J. A. Fernández Fernández
Publicado: (2005)
por: J. A. Fernández Fernández
Publicado: (2005)
Violencia escolar: conceptos y etiquetas verbales del fenómeno del acoso
por: Rosario Ortega
Publicado: (2007)
por: Rosario Ortega
Publicado: (2007)
Un enfoque de las Ciencias en contexto desde la didáctica
por: Patricia Camarena Gallardo
Publicado: (2006)
por: Patricia Camarena Gallardo
Publicado: (2006)
Universidad y tópicos pedagógicos
por: Antonio Petrus Rotger
Publicado: (2002)
por: Antonio Petrus Rotger
Publicado: (2002)
Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta
por: Judith Molinar Monsiváis
Publicado: (2021)
por: Judith Molinar Monsiváis
Publicado: (2021)
ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA EXTRAESCOLAR EN ALUMNOS DE PRIMARIA
por: C. Luengo Vaquero
Publicado: (2007)
por: C. Luengo Vaquero
Publicado: (2007)
Significados otorgados a la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Interpretación a partir de un grupo de maestros de educación física
por: Beatriz Chaverra Fernández
Publicado: (2014)
por: Beatriz Chaverra Fernández
Publicado: (2014)
El tiempo y el aprendizaje escolarla experiencia de la extensión de la jornada escolar en Chile
por: SERGIO MARTINIC
Publicado: (2015)
por: SERGIO MARTINIC
Publicado: (2015)
Los jóvenes brasileños y argentinos frente a la Historia. Una investigación intercultural sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2007)
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2007)
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN FÍSICA COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACIÓN. UN TRABAJO DE AÑOS
por: María Virginia Walz
Publicado: (2013)
por: María Virginia Walz
Publicado: (2013)
LA INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNO. UNA VISIÓN DESDE LOS PROCESOS ATRIBUCIONALES
por: Luis Bertoglia Richards
Publicado: (2005)
por: Luis Bertoglia Richards
Publicado: (2005)
Competencias digitales en pedagogía, ciudadanía y desarrollo profesional del profesorado universitario
por: Derling José Mendoza Velazco
Publicado: (2024)
por: Derling José Mendoza Velazco
Publicado: (2024)
¿CÓMO SE COENSEÑA? ADECUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DURANTE LA PANDEMIA Y SU RELACIÓN CON EL COMPROMISO ESCOLAR Y LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS: UN ESTUDIO CUALITATIVO
por: Constanza Monje
Publicado: (2022)
por: Constanza Monje
Publicado: (2022)
CARACTERIZACIÓN DE DOCENTESA CARGO DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL EN FÍSICA EN ARGENTINA
por: MÓNICA GIULIANO
Publicado: (2012)
por: MÓNICA GIULIANO
Publicado: (2012)
Análisis de la convivencia escolar desde la perspectiva psicológica, legal y pedagógica en Colombia
por: Karen Elena Salas Viloria
Publicado: (2017)
por: Karen Elena Salas Viloria
Publicado: (2017)
Malos comportamientos de los alumnos en las clases de Educación Física: una muestra desde Turquía
por: Oguzhan Yoncalik
Publicado: (2010)
por: Oguzhan Yoncalik
Publicado: (2010)
Rendimiento académico, valoración del docente e interacción alumno-profesor en la docencia online frente a presencial
por: Alejandro M. Fernández-Castro
Publicado: (2023)
por: Alejandro M. Fernández-Castro
Publicado: (2023)
Experiencias formativas en la escuela secundaria. Entre el control y la novedad en las acciones evaluativas
por: Martha Ardiles
Publicado: (2014)
por: Martha Ardiles
Publicado: (2014)
¿ES LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR POR LOS ESTUDIANTES UN INCENTIVO PERVERSO?
por: Yuri Gorbaneff
Publicado: (2016)
por: Yuri Gorbaneff
Publicado: (2016)
El papel de la competencia comunicativa del docente de educación especial en la atención a niños con necesidades educativas especiales: un acercamiento desde el caso de México.
por: Alejandro Arnaldo Barroso Martínez
Publicado: (2013)
por: Alejandro Arnaldo Barroso Martínez
Publicado: (2013)
¿CÓMO ES EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DE LAS ENSEÑANZAS MEDIA BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR?
por: Luis Zaldívar Henríquez
Publicado: (2010)
por: Luis Zaldívar Henríquez
Publicado: (2010)
ACTITUDES DE LOS ALUMNOS HACIA LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PROFESORES
por: M. Gutiérrez Sanmartín
Publicado: (2006)
por: M. Gutiérrez Sanmartín
Publicado: (2006)
EMOCIONES PERCIBIDAS, POR ALUMNOS Y MAESTROS, EN EDUCACIÓN FÍSICA EN 6.º CURSO DE PRIMARIA
por: Pedro Gil Madrona
Publicado: (2016)
por: Pedro Gil Madrona
Publicado: (2016)
La auto-revelación del maestro en el proceso de enseñanza: Comparación de perspectivas de estudiantes y maestros de nivel medio superior
por: Ugnė Paluckaitė
Publicado: (2016)
por: Ugnė Paluckaitė
Publicado: (2016)
YO SOY: Expectativas, imaginación y realidad en la relación profesor – alumno en la universidad
por: Fernando Loyola Ángeles
Publicado: (2007)
por: Fernando Loyola Ángeles
Publicado: (2007)
Niveles de conciencia del profesorado en su función orientadora: una tipología enmarcada en la lógica difusa
por: Alícia Villar Aguilés
Publicado: (2018)
por: Alícia Villar Aguilés
Publicado: (2018)
La actividad de docencia en clase mediada por la TIC: Proyecto de educación continuada para arquitecto e ingeniero
por: Maria do Carmo Duarte Freitas
Publicado: (2011)
por: Maria do Carmo Duarte Freitas
Publicado: (2011)
Dimensión emocional en la relación pedagógica en la educación intercultural en Chile
por: Katerin Arias-Ortega
Publicado: (2023)
por: Katerin Arias-Ortega
Publicado: (2023)
Diseño y validación de una escala de percepción de los estudiantes sobre la cultura de evaluación como aprendizaje
por: Yanire Turra Marín
Publicado: (2022)
por: Yanire Turra Marín
Publicado: (2022)
Aprendizaje cooperativo y desarrollo del autoconcepto en estudiantes chilenos
por: Carolina Opazo Pino
Publicado: (2007)
por: Carolina Opazo Pino
Publicado: (2007)
CAMPUS VIRTUALES COMPARTIDOS (CVC): ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2011)
por: Julio Cabero Almenara
Publicado: (2011)
Función versus institución: imaginarios de profesores y estudiantes universitarios
por: Napoleón Murcia-Peña
Publicado: (2009)
por: Napoleón Murcia-Peña
Publicado: (2009)
Ejemplares similares
-
Método de proyectos en el proceso enseñanzaaprendizaje de la física en la educación preuniversitaria
por: Nancy Mesa Carpio
Publicado: (2021) -
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía
por: José Antonio Castorina
Publicado: (2004) -
Evolución histórica del concepto de trabajo independiente
por: Eldis Román-Cao
Publicado: (2013) -
La docencia universitaria desde la perspectiva de los alumnos frente a la de los profesores
por: Reynaldo Rocha Chávez
Publicado: (2012) -
El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado
por: Marisa Carvalho
Publicado: (2014)