Consideraciones sobre los procesos de comprender y aprender. Una perspectiva psicológica para el análisis del entorno de la Educación a Distancia.
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Murcia
2002
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876463699978354688 |
|---|---|
| author | Manuel Esteban Albert |
| author_facet | Manuel Esteban Albert |
| contents | Consideraciones sobre los procesos de comprender y aprender. Una perspectiva psicológica para el análisis del entorno de la Educación a Distancia. Manuel Esteban Albert Educación Este documento, con dos partes bien delimitadas, presenta un apretado resumen acerca de lasúltimas aportaciones de la psicología en el campo de la educación. ¿Cómo aprenden losaprendices? ¿Cómo aprendemos los adultos? Se presenta una reflexión en la segunda parte sobrelas características especiales del entorno de la EaD. ¿Cómo aprendemos cuando el aprendizajetiene que darse en la EaD? ¿Cuáles son las exigencias, requisitos y ventajas que puede tener elaprendizaje en la EaD? 2002 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54700401 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.4 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Murcia |
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| topic | Educación |
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