Enregistré dans:
| Auteur principal: | Miguel Zapata Ros |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2002
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54700404 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Reseña de "Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención." de Mihaly Csikszentmihalyi.
par: María Cristina Rinaudo
Publié: (2002)
par: María Cristina Rinaudo
Publié: (2002)
Gestión del aprendizaje en Educación Superior y web social
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014)
Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2016)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2016)
Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005)
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
Sistemas de gestión del aprendizaje–Plataformas de teleformación
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2016)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2016)
La autoría y la acreditación de la identidad en los trabajos personales en Educación a Distancia. Una experiencia
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)
Calidad en entornos ubicuos de aprendizaje
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2012)
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2012)
¿El modelo tecnológico de la UOC oLa UOC, un modelo tecnológico?
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2002)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2002)
Evaluación de la calidad en entornos sociales aprendizaje
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2011)
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2011)
El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
La edición científica digital de acceso abierto: Un factor básico en la ayuda a la investigación
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2008)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2008)
El acceso abierto: Una divergencia "abierta" con Europa
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2008)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2008)
La actitud de los docentes ante el diseño instruccional tecnológico
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2006)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2006)
La formación continua en Cataluña: Formación de formadores. Conclusiones y propuestas a partir de los resultados del estudio Formación de Formadores y competencias transversales.
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2007)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2007)
Patrones en elearning. Elementos y referencias para la formación
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2011)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2011)
La profesión docente en la sociedad de la información, nuevas dimensiones: La ética del trabajo.
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2007)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2007)
Weblogs: Nuevos cuadernos de bitácora
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)
Las buenas maneras en Internet
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2002)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2002)
Pensamiento computacional: Una nueva alfabetización digital
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)
Presentación: Experiencias y tendencias en affordances de campus virtuales universitarios
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014)
Weblogs: Nuevos cuadernos de bitácora
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)
Presentación: Hacia una nueva interculturalidad (educativa)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014)
Sequencing of contents and learning objects
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005)
Sequencing of contents and learning objects - part III
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2006)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2006)
Evaluación de un sistema de gestión del aprendizaje
par: Miguel Zapata
Publié: (2003)
par: Miguel Zapata
Publié: (2003)
Sistemas de gestión del aprendizaje Plataformas de teleformación
par: Miguel Zapata
Publié: (2003)
par: Miguel Zapata
Publié: (2003)
Sistemas de gestión del aprendizaje Plataformas de teleformación
par: Miguel Zapata
Publié: (2003)
par: Miguel Zapata
Publié: (2003)
Evidencias del aprendizaje creativo en la educación superior
par: Mariana-Daniela González-Zamar
Publié: (2019)
par: Mariana-Daniela González-Zamar
Publié: (2019)
Contextos creativos y educación
par: Miguel Figueroa-Saavedra Ruiz
Publié: (2014)
par: Miguel Figueroa-Saavedra Ruiz
Publié: (2014)
El proceso creativo y la formación del docente
par: Rosa Victoria Galvis
Publié: (2007)
par: Rosa Victoria Galvis
Publié: (2007)
Algunas reflexiones acerca del juego y la creatividad desde el punto de vista constructivista
par: Francisco Aquino
Publié: (1999)
par: Francisco Aquino
Publié: (1999)
Todos podemos ser creativos. Aportes a la educación
par: Romina Cecilia Elisondo
Publié: (2020)
par: Romina Cecilia Elisondo
Publié: (2020)
El maestro creativo. Algunas reflexiones en torno a su existencia
par: Yoelina Mendoza
Publié: (2001)
par: Yoelina Mendoza
Publié: (2001)
El acceso abierto: Un valor añadido a la investigación
par: Miguel Zapata
Publié: (2007)
par: Miguel Zapata
Publié: (2007)
La investigación formativa y la investigación basada en el diseño: Dos perspectivas de alcance
par: Miguel Zapata
Publié: (2010)
par: Miguel Zapata
Publié: (2010)
Distintas formas de intervenir en la distancia y en el eLearning Los modelos de calidad.
par: Miguel Zapata
Publié: (2006)
par: Miguel Zapata
Publié: (2006)
Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa
par: Virgelina Castellanos-Páez
Publié: (2022)
par: Virgelina Castellanos-Páez
Publié: (2022)
Brecha digital y educación a distancia a través de redes. Funcionalidades y estrategias pedagógicas para el e-learning
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005)
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005)
Documents similaires
-
Reseña de "Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención." de Mihaly Csikszentmihalyi.
par: María Cristina Rinaudo
Publié: (2002) -
Gestión del aprendizaje en Educación Superior y web social
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2014) -
Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2016) -
Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2005) -
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”
par: Miguel Zapata-Ros
Publié: (2015)