Enregistré dans:
| Auteur principal: | Nicanor García Fernández |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2002
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54700603 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Viabilidad de comunidades profesionales de aprendizaje en sistemas educativos de bajo desempeño
par: Sergio Morales-Inga
Publié: (2020)
par: Sergio Morales-Inga
Publié: (2020)
Epistemología de la educación. Prolegómenos de la construcción del Currículo Regional Junín en el marco curricular nacional. Virtudes y miserias de los actores educativos
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2013)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2013)
Crisis política, moral y mercantilización académica en las escuelas de postgrado al amparo del D.L.882
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2011)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2011)
Debate pedagógico actual: las expresiones políticas de la escuela y la educación
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2016)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2016)
Aprendizaje de los fundamentos de la probabilidad apoyado en las TICs
par: Fuensanta Arnaldos García
Publié: (2012)
par: Fuensanta Arnaldos García
Publié: (2012)
Política y el poder de la cultura dominante en el Perú de hoy. Necesidad de su reorientación
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2013)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2013)
Estrategia de trabajo educativo con jóvenes universitarios. Una propuesta innovadora en la formación de profesionales en Cuba
par: Noraida Garbizo Flores
Publié: (2018)
par: Noraida Garbizo Flores
Publié: (2018)
Atributos resilientes del gerente educativo
par: Sergio Nicanor Nieto Meza
Publié: (2019)
par: Sergio Nicanor Nieto Meza
Publié: (2019)
Transformación de un modelo educativo a través de la formación y las comunidades docentes de aprendizaje
par: Teresa DE DIOS ALIJA
Publié: (2020)
par: Teresa DE DIOS ALIJA
Publié: (2020)
El aprendizaje de los formadores en tiempos de cambio. La aportación de las redes y el caso de la red andaluza de profesionales de la formación
par: Carlos Marcelo García
Publié: (2001)
par: Carlos Marcelo García
Publié: (2001)
Estudio de las dimensiones de comunidades profesionales de aprendizaje en Chile
par: Marcela Andrea Peña Ruz
Publié: (2024)
par: Marcela Andrea Peña Ruz
Publié: (2024)
Programas Escuela 2.0 y Pizarra Digital: un paradigma de mercantilización del sistema educativo a través de las TICs
par: José Luis MURILLO GARCÍA
Publié: (2010)
par: José Luis MURILLO GARCÍA
Publié: (2010)
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
par: Marcela del Carmen Concha Toro
Publié: (2023)
par: Marcela del Carmen Concha Toro
Publié: (2023)
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
par:
Publié: (2023)
par:
Publié: (2023)
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
par:
Publié: (2023)
par:
Publié: (2023)
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
par:
Publié: (2023)
par:
Publié: (2023)
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
par:
Publié: (2023)
par:
Publié: (2023)
Actitudes hacia la educación y conciencia política en docentes de la región Junín
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2012)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2012)
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social
par:
Publié: (2023)
par:
Publié: (2023)
El proyecto educativo en las escuelas francesas: retos profesionales para la transformación de la escuela
par: Rosa Orellana Fernández
Publié: (2019)
par: Rosa Orellana Fernández
Publié: (2019)
El contexto del alumnado de fp básica en el equipamiento y formación de las TICs
par: Antonio José Moreno Guerrero
Publié: (2020)
par: Antonio José Moreno Guerrero
Publié: (2020)
Inclusión de la Filosofía en los estudios de Maestría y Doctorado. El caso de la Universidad Nacional del Centro del Perú
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2012)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2012)
Los retos de la integración de las TICs en los procesos educativos. Límites y posibilidades
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)
Exclusión social, económica y política de la mujer desde la perspectiva histórica. Estudio de caso en la Región Junín
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2017)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2017)
Adolfo Sánchez Vázquez y la defensa de la filosofía en tiempos de mercantilización y crisis social y política
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2014)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2014)
El uso de la informática como un componente de las TICs en los entornos educativos
par: Esmereldo Carbó Salazar
Publié: (2007)
par: Esmereldo Carbó Salazar
Publié: (2007)
Naturaleza de los cuestionamientos filosóficos y sociológicos de Mario Bunge a la filosofía materialista dialéctica
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2015)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2015)
Propuesta didáctica para la formación de las habilidades profesionales a través de la integración de los contenidos de las asignaturas técnicas en la especialidad de Agronomía
par: Inés Lazo Fernández
Publié: (2010)
par: Inés Lazo Fernández
Publié: (2010)
Las TICs: ni demonio, ni angel: reflexiones pedagógicas para el uso del TICs en las ciencias sociales
par: Luis Herrera
Publié: (2006)
par: Luis Herrera
Publié: (2006)
La participación de las familias en el sistema educativo: la percepción del profesorado en formación
par: Ma.Antònia Gomila Grau
Publié: (2015)
par: Ma.Antònia Gomila Grau
Publié: (2015)
PRESENTACIÓN
par: Nicanor Ursua
Publié: (2012)
par: Nicanor Ursua
Publié: (2012)
El desarrollo de la memoria en los escolares con retraso mental leve, mediante el juego como variante en las clases de Educación Musical y Danzaria
par: Anisley Fernández García
Publié: (2009)
par: Anisley Fernández García
Publié: (2009)
Educación filosófica para comprender y superar la crisis política y ética imperantes
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2014)
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2014)
Importancia de las propuestas curriculares en la formación de los profesionales de la salud
par: Larisa Carrera
Publié: (2014)
par: Larisa Carrera
Publié: (2014)
Estrategia para el aprendizaje de competencias profesionales en el proceso docente educativo en Ciencias Sociales
par: Verónica Guamán Gómez
Publié: (2017)
par: Verónica Guamán Gómez
Publié: (2017)
Formación del profesorado en las comunidades de aprendizaje
par: Ramón Flecha
Publié: (2005)
par: Ramón Flecha
Publié: (2005)
Los valores y las TICs en las instituciones educativas
par: J. L. Pariente Fragoso
Publié: (2006)
par: J. L. Pariente Fragoso
Publié: (2006)
Género y preferencias profesionales en universitarios de estudios científico-tecnológicos
par: Carmen María Fernández García
Publié: (2014)
par: Carmen María Fernández García
Publié: (2014)
La formación de valores ambientales profesionales en estudiantes de la Licenciatura en Educación
par: Joaquina Lucía Proenza García
Publié: (2011)
par: Joaquina Lucía Proenza García
Publié: (2011)
Competencias que potencian la capacidad gerencial en las personas directivas para el trabajo efectivo con las Juntas Administrativas y de Educación en el sistema educativo costarricense
par: Evelyn Chen-Quesada
Publié: (2020)
par: Evelyn Chen-Quesada
Publié: (2020)
Documents similaires
-
Viabilidad de comunidades profesionales de aprendizaje en sistemas educativos de bajo desempeño
par: Sergio Morales-Inga
Publié: (2020) -
Epistemología de la educación. Prolegómenos de la construcción del Currículo Regional Junín en el marco curricular nacional. Virtudes y miserias de los actores educativos
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2013) -
Crisis política, moral y mercantilización académica en las escuelas de postgrado al amparo del D.L.882
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2011) -
Debate pedagógico actual: las expresiones políticas de la escuela y la educación
par: Nicanor Moya Rojas
Publié: (2016) -
Aprendizaje de los fundamentos de la probabilidad apoyado en las TICs
par: Fuensanta Arnaldos García
Publié: (2012)