Buchumschlag

E-learning y comida rápida

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Carlos Marcelo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Murcia 2004
Schlagworte:	Educación learning teleformación
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Funciones de la tutoría en e-learning: Estudio mixto de los roles del tutor online
von: Miguel-Ángel Fernández-Jiménez
Veröffentlicht: (2017)

Weblogs: Nuevos cuadernos de bitácora
von: Miguel Zapata Ros
Veröffentlicht: (2004)

El uso de los Cuadernos de Bitácora o Weblogging: Otro tipo de sitios web
von: Chris Ashley
Veröffentlicht: (2004)

El blended learning como práctica Transformadora
von: Martín Aiello
Veröffentlicht: (2004)

Asignaturas virtuales en universidades presenciales: perspectivas y problemas
von: Martín Pérez Lorido
Veröffentlicht: (2007)

La institucionalización de la teleformación en las universidades andaluzas
von: José Ignacio Aguaded-Gómez
Veröffentlicht: (2010)

EL ALUMNADO UNIVERSITARIO CORDOBÉS Y LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
von: Verónica Marín Díaz
Veröffentlicht: (2011)

ANÁLISIS DEL NIVEL DE APLICACIÓN Y USO DOCENTE DE HERRAMIENTAS TELEFORMATIVAS EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN Y BASES DE DATOS.
von: Pablo César Muñoz Carril
Veröffentlicht: (2010)

E-LEARNING COMO AGENTE DE CAMBIO. DISEÑO PEDAGÓGICO DE UN PROCESO DE FORMACIÓN
von: Manuel Lucero Fustes
Veröffentlicht: (2010)

La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza
von: Ángel García-Beltrán
Veröffentlicht: (2016)

La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza
von: José Alberto Jaén
Veröffentlicht: (2006)

Innovando en el aula universitaria a través de Dipro 2.0
von: Verónica Marín Díaz
Veröffentlicht: (2015)

TRES TIPOS DE INTERACCIÓN (3TI) EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA DE CAPACIDADES CURRICULARES Y DIDÁCTICAS (CCDs) DEL PROFESORADO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE ISLAS CANARIAS
von: Olga Ma. Alegre de la Rosa
Veröffentlicht: (2011)

Enfoques de aprendizaje, rendimiento y satisfacción de los alumnos en un curso de teleinformación
von: Michelle Adriana Recio Saucedo
Veröffentlicht: (2004)

VALORACIÓN DIDÁCTICA DE CURSOS UNIVERSITARIOS EN RED DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA E INVESTIGADORA
von: Eloy López Meneses
Veröffentlicht: (2011)

DESCRIPCIÓN DE UN INSTRUMENTO DIDÁCTICO PARA EL ANÁLISIS DE MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE CURSOS UNIVERSITARIOS EN RED (A.D.E.C.U.R)
von: Julio Cabero Almenara
Veröffentlicht: (2009)

El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
von: Carlos Castaño Garrido
Veröffentlicht: (2003)

Brecha digital y educación a distancia a través de redes. Funcionalidades y estrategias pedagógicas para el e-learning
von: Miguel Zapata Ros
Veröffentlicht: (2005)

Páginas web educativas: hacia un marco teórico
von: Enrique Sánchez Rivas
Veröffentlicht: (2004)

Percepción de los Estudiantes Universitarios sobre la incidencia de los factores Socioculturales en la implementación de la teleformación en el Paraguay
von: Cornelio Comet Weiler
Veröffentlicht: (2016)

LOS GADGETS EN LAS PLATAFORMAS DE TELEFOMACIÓN: EL CASO DEL PROYECTO DIPRO 2.0.
von: Alfonso Infante Moro
Veröffentlicht: (2013)

E-learning para la Formación Profesional Inicial en Andalucía: cuatro años de experiencia
von: Carlos Marcelo García
Veröffentlicht: (2007)

Democratizing digital learning: theorizing the fully online learning community model
von: Todd J. B. Blayone
Veröffentlicht: (2017)

B-learning para inducción del profesorado principiante. El caso del programa INDUCTIO en la República Dominicana
von: Carlos Marcelo
Veröffentlicht: (2016)

Duolingo, autonomy, and motivation: Perceptions about third language learning by language experts
von: Lizette Drusila Flores Delgado
Veröffentlicht: (2025)

Validation of the OCPBL model for online collaborative project-based learning
von: Montse Guitert Catasús
Veröffentlicht: (2024)

EVALUACIÓN ESTUDIANTIL SOBRE LA PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DE UN CURSO DE POSTGRADO ADMINISTRADO BAJO LA MODALIDAD E-learning
von: Carlos Ruiz Bolívar
Veröffentlicht: (2014)

Evolutionary learning in teachers’ education: continuity between the certainties of action and discursive arrangements
von: CATIA PICCOLO VIERO DEVECH
Veröffentlicht: (2016)

Preparedness for online learning: An analysis of English teachers in Türkiye
von: Deniz Alkan Aydin
Veröffentlicht: (2022)

EVOLUCIÓN DE LAS AULAS VIRTUALES EN LAS UNIVERSIDADES TRADICIONALES CHILENAS: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO
von: Williams Ehil Contreras Higuera
Veröffentlicht: (2007)

The role of the tutor in virtual learning environments
von: Juan Silva Quiroz
Veröffentlicht: (2010)

Students’ achievement and opinions on the implementation of e-learning for phonetics and phonology lectures at Airlangga University
von: Deny A. Kwary
Veröffentlicht: (2018)

La evolución del e-learning: del aula virtual a la red
von: Begoña Gros Salvat
Veröffentlicht: (2018)

E-learning and Education
Veröffentlicht: (2005)

The Team-Based Learning (TBL) methodology articulated with the TBL Active platform in Accounting learning in the technical course in Administration
von: Sandra Cristina Pelegrini Giacomelli
Veröffentlicht: (2021)

Impact of a service-learning and sport education program on social competence and learning
von: Juan-Gregorio Fernández-Bustos
Veröffentlicht: (2024)

Categorization of augmented reality and geolocation applications for mobile learning
von: Javier Fombona
Veröffentlicht: (2017)

Designing an active learning based system for corpus annotation
von: Bertjan Busser
Veröffentlicht: (2005)

El mobile learning mediado con metodología PACIE para saberes constructivistas
von: Juan Carlos Cobos Velasco
Veröffentlicht: (2020)

Teaching practices for passive and active learning in rural and urban elementary teachers
von: António M. Duarte
Veröffentlicht: (2015)