Introducción a un modelo complejo de los softwares multimediales educativos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Murcia
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876434032616538112 |
|---|---|
| author | Luis R. Lara |
| author_facet | Luis R. Lara |
| contents | Introducción a un modelo complejo de los softwares multimediales educativos Luis R. Lara Educación multimedia complejidad informática educativa materiales didácticos El diseño de softwares multimediales educativos como materiales paraeducación a distancia, ha llevado a que éstos sean realizados basados enprincipios de desarrollos empíricos. Este artículo, desde una nueva perspectivateórica interdisciplinaria, enfoca la cuestión del desarrollo de estos materialesinteractivos, considerándolos como Sistemas Interactivos Multimediales (SIM),relacionándolos con principios de disciplinas y conceptos tan diversos como latermodinámica, entropía, constructivismo y teoría general de sistemas.De esta manera, se orienta el proceso de diseño de los SIMs como un sistemacomplejo aceptando, desde una perspectiva constructivista, que el alumno toma elrol protagónico en el proceso de aprendizaje, entonces, un nuevo modelo desoftware multimedial educativo debería implicar al alumno no sólo en el tramo finalcomo usuario, sino que tendría que intervenir durante toda la etapa en que se varealizando el proceso de aprendizaje. 2004 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54701205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.12 Vol.III |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_54701205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| spellingShingle | Introducción a un modelo complejo de los softwares multimediales educativos Luis R. Lara Educación multimedia complejidad informática educativa materiales didácticos Introducción a un modelo complejo de los softwares multimediales educativos Luis R. Lara Educación multimedia complejidad informática educativa materiales didácticos El diseño de softwares multimediales educativos como materiales paraeducación a distancia, ha llevado a que éstos sean realizados basados enprincipios de desarrollos empíricos. Este artículo, desde una nueva perspectivateórica interdisciplinaria, enfoca la cuestión del desarrollo de estos materialesinteractivos, considerándolos como Sistemas Interactivos Multimediales (SIM),relacionándolos con principios de disciplinas y conceptos tan diversos como latermodinámica, entropía, constructivismo y teoría general de sistemas.De esta manera, se orienta el proceso de diseño de los SIMs como un sistemacomplejo aceptando, desde una perspectiva constructivista, que el alumno toma elrol protagónico en el proceso de aprendizaje, entonces, un nuevo modelo desoftware multimedial educativo debería implicar al alumno no sólo en el tramo finalcomo usuario, sino que tendría que intervenir durante toda la etapa en que se varealizando el proceso de aprendizaje. 2004 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54701205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.12 Vol.III |
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| topic | Educación multimedia complejidad informática educativa materiales didácticos |
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