Motivar desde la innovación en la enseñanza universitaria: El blog Qalidad
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Murcia
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
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| _version_ | 1876464565870395392 |
|---|---|
| author | Lorena Martínez-Solís |
| author_facet | Lorena Martínez-Solís |
| contents | Motivar desde la innovación en la enseñanza universitaria: El blog Qalidad Lorena Martínez-Solís Juan José Sánchez-Baena Celia Chaín-Navarro Educación Blog TICs Internet encuesta motivación Este artículo tiene como objetivo analizar cómo una experiencia relacionada con un blog, cuya puesta en marcha respondía a la necesidad de conocer cómo responderían los alumnos ante una innovación tecnológica participativa como ésta, se ha convertido en un descubrimiento como canal de comunicación para ambas partes del proceso educativo: docente y discentes. Tras acabar la asignatura, se realizó una encuesta a los alumnos para que respondieran sobre los niveles de satisfacción conseguidos respecto al blog. Las cifras globales obtenidas son muy positivas, con un 84% de media en todas las preguntas. Los dos estudiantes que han conseguido las mejores calificaciones en el examen fueron los que más activamente participaron en el blog. 2008 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54702103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.21 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_54702103 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| spellingShingle | Motivar desde la innovación en la enseñanza universitaria: El blog Qalidad Lorena Martínez-Solís Educación Blog TICs Internet encuesta motivación Motivar desde la innovación en la enseñanza universitaria: El blog Qalidad Lorena Martínez-Solís Juan José Sánchez-Baena Celia Chaín-Navarro Educación Blog TICs Internet encuesta motivación Este artículo tiene como objetivo analizar cómo una experiencia relacionada con un blog, cuya puesta en marcha respondía a la necesidad de conocer cómo responderían los alumnos ante una innovación tecnológica participativa como ésta, se ha convertido en un descubrimiento como canal de comunicación para ambas partes del proceso educativo: docente y discentes. Tras acabar la asignatura, se realizó una encuesta a los alumnos para que respondieran sobre los niveles de satisfacción conseguidos respecto al blog. Las cifras globales obtenidas son muy positivas, con un 84% de media en todas las preguntas. Los dos estudiantes que han conseguido las mejores calificaciones en el examen fueron los que más activamente participaron en el blog. 2008 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54702103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.21 |
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