Enseñar y aprender a diseñar materiales docentes para la enseñanza virtual: reflexiones desde la práctica en la Universidad de Alcalá

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Omar de la Cruz
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Murcia 2005
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author Omar de la Cruz
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contents Enseñar y aprender a diseñar materiales docentes para la enseñanza virtual: reflexiones desde la práctica en la Universidad de Alcalá Omar de la Cruz Mónica Olivares Leyva Rita Ríos de la Llave Francisco Javier Moreno Ruiz Miguel A. López Carmen Pagés Educación webCT tutorización Educación virtual diseño instructivo Este trabajo presenta algunas de las dificultades que plantea la enseñanza y elaprendizaje del diseño de materiales docentes para la enseñanza virtual, partiendo de laexperiencia de un grupo de tutores de la segunda edición del curso Enseñanza a través deInternet. Diseño instructivo de materiales docentes, organizado por la Universidad de Alcaláentre febrero y mayo de 2004, y diseñado por el Centro de Enseñanzas Virtuales de laUniversidad de Granada. Se analiza la forma en que los alumnos, todos ellos profesoresuniversitarios, asimilaron los contenidos, estructurados en tres módulos (diseño instructivode materiales didácticos, publicación de contenidos HTML utilizando el ProgramaDreamweaver MX y manejo de la Plataforma WebCT como profesor-administrador), asícomo la problemática generada a este respecto. El objetivo principal es contribuir a mejorarel diseño de cara a la próxima edición del curso, y ofrecer elementos de análisis para suutilización en otros contextos. 2005 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54709505 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.II
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Enseñar y aprender a diseñar materiales docentes para la enseñanza virtual: reflexiones desde la práctica en la Universidad de Alcalá Omar de la Cruz Mónica Olivares Leyva Rita Ríos de la Llave Francisco Javier Moreno Ruiz Miguel A. López Carmen Pagés Educación webCT tutorización Educación virtual diseño instructivo Este trabajo presenta algunas de las dificultades que plantea la enseñanza y elaprendizaje del diseño de materiales docentes para la enseñanza virtual, partiendo de laexperiencia de un grupo de tutores de la segunda edición del curso Enseñanza a través deInternet. Diseño instructivo de materiales docentes, organizado por la Universidad de Alcaláentre febrero y mayo de 2004, y diseñado por el Centro de Enseñanzas Virtuales de laUniversidad de Granada. Se analiza la forma en que los alumnos, todos ellos profesoresuniversitarios, asimilaron los contenidos, estructurados en tres módulos (diseño instructivode materiales didácticos, publicación de contenidos HTML utilizando el ProgramaDreamweaver MX y manejo de la Plataforma WebCT como profesor-administrador), asícomo la problemática generada a este respecto. El objetivo principal es contribuir a mejorarel diseño de cara a la próxima edición del curso, y ofrecer elementos de análisis para suutilización en otros contextos. 2005 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54709505 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.II
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