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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Murcia
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54709708 |
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Table of Contents:
- Integrando descripciones de habilidades cognitivas en los metadatos de los objetos de aprendizaje estandarizados Cristina Laorden Elena García Salvador Sánchez Educación estándares Habilidades cognitivas objetos de aprendizaje reutilización de objetos de aprendizaje El aprendizaje electrónico mediante plataformas virtuales constituye una nueva modalidadde enseñanza de uso cada día más extendido, dada su versatilidad en cuanto a contenidos yposibles destinatarios. El número de estas plataformas es cada día mayor ,y con objeto depoder reutilizar automáticamente los objetos de aprendizaje que los profesionales elaboranen las distintas plataformas sin necesidad de adaptarlos a las mismas, se ha hecho necesariala definición de un conjunto de metadatos estándar que permitan identificar y describir cadauno de los objetos de aprendizaje. Si bien los estándares incluyen la posibilidad de definirel tipo de objeto educativo en cuanto a su forma y contenido, no recogen informaciónreferente a las funcionalidades cognitivas que se ponen en juego o que pueden constituirrequisitos básicos para el estudiante que las utilice. En este artículo se identifican yclasifican estas habilidades de manera que se puedan integrar tanto en el estándar de losobjetos de aprendizaje como en el de la información del estudiante y se pueda realizar laselección automática de los mismos independientemente del tipo de estudiante que los vayaa utilizar. 2005 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54709708 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.IV