Objetos de aprendizaje: Una Investigación Bibliográfica y Compilación

Fuente: Redalyc
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Autore principale: José Daniel Corona Flores
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Murcia 2012
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author José Daniel Corona Flores
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contents Objetos de aprendizaje: Una Investigación Bibliográfica y Compilación José Daniel Corona Flores Bertha Leticia González Becerra Educación patrones de diseño Objetos de aprendizaje repositorios de objetos de aprendizaje interoperabilidad de objetos de aprendizaje El presente trabajo tiene como propósito presentar un informe sobre la aplicación de los objetos de aprendizaje como herramienta tecnológica utilizada en la administración de tecnología instruccional y educación a distancia. Identifica tres definiciones de las cuales una de ellas se considera como la más aceptada por enfatizar la relación existente entre el objeto como recurso educativo y al sujeto que aprende. Se da una descripción general de la efectividad de los objetos reutilizables de aprendizaje (RLO's) y sus atributos en varios contextos. Presenta un modelo de contextualización en tres niveles llamado Campus Content que apoya a educadores a compartir, desarrollar conjuntamente y reutilizar materiales de aprendizaje y de conocimiento pedagógico. Asimismo, se identifica la forma en que se concentran los recursos en los repositorios de objetos de aprendizaje por sus dos tipos ¿ los que contienen los objetos de aprendizaje y sus metadatos y los que contienen sólo los metadatos, se mencionan las iniciativas más conocidas tanto de repositorios como de redes interoperables. Finalmente, se proporciona un panorama general del estado del arte de los patrones de diseño instruccional. 2012 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54724753003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.34
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Objetos de aprendizaje: Una Investigación Bibliográfica y Compilación José Daniel Corona Flores Bertha Leticia González Becerra Educación patrones de diseño Objetos de aprendizaje repositorios de objetos de aprendizaje interoperabilidad de objetos de aprendizaje El presente trabajo tiene como propósito presentar un informe sobre la aplicación de los objetos de aprendizaje como herramienta tecnológica utilizada en la administración de tecnología instruccional y educación a distancia. Identifica tres definiciones de las cuales una de ellas se considera como la más aceptada por enfatizar la relación existente entre el objeto como recurso educativo y al sujeto que aprende. Se da una descripción general de la efectividad de los objetos reutilizables de aprendizaje (RLO's) y sus atributos en varios contextos. Presenta un modelo de contextualización en tres niveles llamado Campus Content que apoya a educadores a compartir, desarrollar conjuntamente y reutilizar materiales de aprendizaje y de conocimiento pedagógico. Asimismo, se identifica la forma en que se concentran los recursos en los repositorios de objetos de aprendizaje por sus dos tipos ¿ los que contienen los objetos de aprendizaje y sus metadatos y los que contienen sólo los metadatos, se mencionan las iniciativas más conocidas tanto de repositorios como de redes interoperables. Finalmente, se proporciona un panorama general del estado del arte de los patrones de diseño instruccional. 2012 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54724753003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.34
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