Integración de redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Juan Carlos Torres-Diaz |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
APRENDER A USAR TWITTER Y USAR TWITTER PARA APRENDER
par: Víctor Abella García
Publié: (2015)
par: Víctor Abella García
Publié: (2015)
Escenarios y normas de aplicabilidad en un modelo de enseñanza y aprendizaje 2.0 con el uso de blogs y microblogs
par: Fernando Checa García
Publié: (2014)
par: Fernando Checa García
Publié: (2014)
Integración pedagógica de la aplicación Minecraft Edu en educación primaria: un estudio de caso
par: José Manuel Sáez López
Publié: (2014)
par: José Manuel Sáez López
Publié: (2014)
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
par: Gabriel Arrabal-Sánchez
Publié: (2016)
par: Gabriel Arrabal-Sánchez
Publié: (2016)
Navegar y aprender: una aproximación a las relaciones entre estilos de aprendizaje y la navegación en Moodle
par: Gilles Lavigne
Publié: (2013)
par: Gilles Lavigne
Publié: (2013)
Competencias tecnológicas en entornos virtuales de aprendizaje para docentes universitarios
par: Becerra Benavides, Daniela Inés, et autres
Publié: (2024)
par: Becerra Benavides, Daniela Inés, et autres
Publié: (2024)
Objeto virtual de aprendizaje creado con plataforma de software libre H5P y su impacto en el aprendizaje
par: Sergio Ramón Rossetti López
Publié: (2020)
par: Sergio Ramón Rossetti López
Publié: (2020)
Qotd, por @umairh: a inteligência coletiva no Twitter
par: RENATA LEMOS
Publié: (2010)
par: RENATA LEMOS
Publié: (2010)
Revisión de opciones para el uso de la plataforma Moodle en dispositivos Móviles
par: José Emilio Arjona Heredia
Publié: (2013)
par: José Emilio Arjona Heredia
Publié: (2013)
Rediseño de dos asignaturas incorporando el juego de rol y Twitter para fomentar la motivación de los estudiantes
par: Ingrid Noguera Fructuoso
Publié: (2015)
par: Ingrid Noguera Fructuoso
Publié: (2015)
Utilización de Moodle para el desarrollo y evaluación de competencias en los Alumnos
par: José M. López
Publié: (2010)
par: José M. López
Publié: (2010)
Herramienta para la Detección de Estilos de Aprendizaje en Estudiantes utilizando la Plataforma Moodle
par: Plinio Puello
Publié: (2014)
par: Plinio Puello
Publié: (2014)
La utilización del microblogging y de twitter como herramienta de enseñanza-aprendizaje
par: Checa García, Fernando
Publié: (2013)
par: Checa García, Fernando
Publié: (2013)
Implementación de un aula virtual bajo la modalidad mixta: El Caso de Química Agrícola en la Universidad Nacional de Salta
par: María L. Lamas
Publié: (2010)
par: María L. Lamas
Publié: (2010)
Estilos de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual
par: Luz Nelly Romero Agudelo
Publié: (2010)
par: Luz Nelly Romero Agudelo
Publié: (2010)
O valor propagandístico dos anúncios ( Ads ) no Twitter: um estudo entre a geração do milênio mexicana
par: Enrique Murillo
Publié: (2016)
par: Enrique Murillo
Publié: (2016)
Impacto de un curso mediado por la Web 2.0 en el desarrollo profesional de un grupo de futuros docentes de inglés
par: Luz Dary Arias Soto
Publié: (2012)
par: Luz Dary Arias Soto
Publié: (2012)
Uso y Validación de un Módulo en Moodle; el Cuestionario Abreviado ACRA, Adquisición - Codificación - Recuperación - Apoyo
par: Plinio Puello
Publié: (2015)
par: Plinio Puello
Publié: (2015)
Redes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo
par: Katiusca Peña
Publié: (2010)
par: Katiusca Peña
Publié: (2010)
Las comunidades virtuales de aprendizaje
par: Joaquín Gairín Sallán
Publié: (2006)
par: Joaquín Gairín Sallán
Publié: (2006)
MOODLE EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL Y MIXTA DEL INGLÉS EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS
par: Inmaculada Gómez Rey
Publié: (2009)
par: Inmaculada Gómez Rey
Publié: (2009)
Moodle para el mejoramiento de los resultados de aprendizaje en la comprensión del funcionamiento de las máquinas térmicas
par: Robert Augusto Rubiano Giraldo
Publié: (2023)
par: Robert Augusto Rubiano Giraldo
Publié: (2023)
Uso de los algoritmos Machine Learning para analizar Moodle y los teléfonos inteligentes en el proceso educativo de la Física
par: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publié: (2023)
par: Ricardo-Adán Salas-Rueda
Publié: (2023)
Las competencias del gestor del conocimiento en entornos formativos virtuales. Un modelo para su construcción participativa
par: Joaquín Gairín Sallán
Publié: (2006)
par: Joaquín Gairín Sallán
Publié: (2006)
Aprendizaje móvil: perspectivas
par: Juan Carlos Torres Diaz
Publié: (2015)
par: Juan Carlos Torres Diaz
Publié: (2015)
El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje
par: Stefany Hernández Requena
Publié: (2008)
par: Stefany Hernández Requena
Publié: (2008)
La internet como espacio de producción de capital social: Una reflexión en torno a la idea de comunidad informal de aprendizaje
par: Rodrigo González
Publié: (2009)
par: Rodrigo González
Publié: (2009)
Escenarios de aprendizaje y satisfacción estudiantil en posgrado virtual 2010-2014-2015
par: Ana María de Guadalupe Arras Vota
Publié: (2017)
par: Ana María de Guadalupe Arras Vota
Publié: (2017)
Estrategias para el aprendizaje de las funciones reales con la plataforma moodle
par: Andrés Sánchez
Publié: (2015)
par: Andrés Sánchez
Publié: (2015)
E-learning en la estrategia organizativa
par: Nuria Hernández Sellés
Publié: (2015)
par: Nuria Hernández Sellés
Publié: (2015)
Modelo de aula Ubicua en el entorno de aprendizaje mixto con enfoque social en la educación universitaria
par: Byron Geovanny Hidalgo-Cajo
Publié: (2024)
par: Byron Geovanny Hidalgo-Cajo
Publié: (2024)
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
par: Adriana Gewerc
Publié: (2014)
par: Adriana Gewerc
Publié: (2014)
BIBLIOTECAS PARA EL APRENDIZAJE SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES VISUALES
par: Jesús Alberto Andrade
Publié: (2012)
par: Jesús Alberto Andrade
Publié: (2012)
Análisis de redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje. Antecedentes y perspectivas
par: Eliécer Pineda Ballesteros
Publié: (2013)
par: Eliécer Pineda Ballesteros
Publié: (2013)
Integración de la educación vial en un curso OCW
par: Ma Paz Trillo Miravalles
Publié: (2010)
par: Ma Paz Trillo Miravalles
Publié: (2010)
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
par: Victoria Marín
Publié: (2014)
par: Victoria Marín
Publié: (2014)
La enseñanza de la literatura en la licenciatura en Educación con Moodle
par: María Guadalupe Veytia Bucheli
Publié: (2017)
par: María Guadalupe Veytia Bucheli
Publié: (2017)
Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje por los Estudiantes y Profesores de la Universidad Antonio Nariño, Sede Cartagena
par: Lorcy P. De La Hoz
Publié: (2015)
par: Lorcy P. De La Hoz
Publié: (2015)
Alfabetización informacional a través de Moodle
par: Gabriela Fernanda Cabrera Rossi
Publié: (2013)
par: Gabriela Fernanda Cabrera Rossi
Publié: (2013)
Redes académicas en entornos virtuales
par: Ángel Torres Velandia
Publié: (2005)
par: Ángel Torres Velandia
Publié: (2005)
Documents similaires
-
APRENDER A USAR TWITTER Y USAR TWITTER PARA APRENDER
par: Víctor Abella García
Publié: (2015) -
Escenarios y normas de aplicabilidad en un modelo de enseñanza y aprendizaje 2.0 con el uso de blogs y microblogs
par: Fernando Checa García
Publié: (2014) -
Integración pedagógica de la aplicación Minecraft Edu en educación primaria: un estudio de caso
par: José Manuel Sáez López
Publié: (2014) -
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
par: Gabriel Arrabal-Sánchez
Publié: (2016) -
Navegar y aprender: una aproximación a las relaciones entre estilos de aprendizaje y la navegación en Moodle
par: Gilles Lavigne
Publié: (2013)