Copertina

La opinión de profesionales sobre la incorporación de soportes tecnológicos portátiles en las aulas

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Salvia García Álvarez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Murcia 2013
Soggetti:	Educación TIC consulta a expertos educación secundaria formación del profesorado soportes tecnológicos portátiles
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Una mirada al uso didáctico de las XO: percepciones y actitudes del profesorado de historia en Educación Secundaria
di: María Guadalupe López Filardo
Pubblicazione: (2015)

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
di: Jorge Martín-García
Pubblicazione: (2024)

Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado de educación física
di: Víctor PÉREZ SAMANIEGO
Pubblicazione: (2005)

La experiencia de la Realidad Aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia
di: Clara Esperanza Pedraza Goyeneche
Pubblicazione: (2017)

Competencias docentes y educación inclusiva
di: José María Fernández Batanero
Pubblicazione: (2013)

¿Se pueden socializar profesores universitarios en buenas prácticas docentes? El caso del proyecto Visibilidad
di: María Muradás López
Pubblicazione: (2010)

Diseño y valoración de una investigación evaluativa. La enseñanza por competencias en Educación Física
di: Jorge Agustín Zapatero Ayuso
Pubblicazione: (2017)

La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
di: Manuel Hernández Belver
Pubblicazione: (2004)

Movimiento y danza en Educación Secundaria. ¿Un fraude curricular o un currículo fraudulento?
di: María LÓPEZ RÍOS
Pubblicazione: (2019)

ANÁLISIS SOBRE LA INTEGRACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LAS TIC: PROYECTOS INSTITUCIONALES Y FORMACIÓN PERMANENTE
di: Javier Rodríguez Torres
Pubblicazione: (2012)

Concepciones y saberes del profesorado de educación secundaria sobre didáctica de la comprensión oral
di: María José Pérez Reyes
Pubblicazione: (2013)

La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos
di: José Fernández González
Pubblicazione: (2013)

Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
di: Rocío Serrano Rodríguez
Pubblicazione: (2015)

LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA COMO SALIDA PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES: UN ESTUDIO SOBRE INTERESES Y MOTIVOS
di: Francisco Córdoba Alcaide
Pubblicazione: (2006)

Percepción del profesorado español sobre el alumnado con altas capacidades
di: Alba García-Barrera
Pubblicazione: (2016)

IDENTIFICACIÓN DEL DOMINIO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL ALUMNADO DEL GRADO DE MAGISTERIO
di: Margarita Pino Juste
Pubblicazione: (2010)

Valoración de las competencias digitales en docentes para la adopción de tecnologías de software libre. Proyecto Kids on Computers
di: Everth Haydeé Rocha Trejo
Pubblicazione: (2020)

PERFIL DEL PROFESORADO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL EN LOS CENTROS PÚBLICOS DE GALICIA
di: María del Mar Sanjuán Roca
Pubblicazione: (2010)

¿Qué piensa el profesorado de una comunidad autónoma acerca de su formación tras un cambio educativo?
di: Juan José Marrero Galván
Pubblicazione: (2013)

La enseñanza de las ciencias sociales y el tratamiento de la información. Una experiencia con el uso de webquests en la formación del profesorado de educación primaria
di: Pedro Miralles Martínez
Pubblicazione: (2013)

Integración de Tecnologías de la Información y Comunicación: estudio evaluativo en la Escuela Rural Andaluza (España)
di: Francisco Raso Sánchez
Pubblicazione: (2014)

El uso del método Delphi en la definición de los criterios para una formación de calidad en Animación sociocultural y tiempo libre
di: Ma Teresa Pozo Llorente
Pubblicazione: (2007)

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. UNA REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN
di: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Pubblicazione: (2007)

La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado
di: MARíA ESPADA MATEOS
Pubblicazione: (2013)

¡LA SOLUCIÓN LA TIENES TÚ!. EL PROCESO DE FORMACIÓN DE UN PROFESOR NOVEL
di: Soledad García Gómez
Pubblicazione: (2009)

Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «MASS-MEDIA» Para la enseñanza de la historia. Un estudio comparativo en futuros docentes de España-Inglaterra
di: Pedro Miralles Martínez
Pubblicazione: (2019)

Aprender a ser ciudadano: ¿preparamos a nuestros docentes de Secundaria para una Educación para la Ciudadanía?
di: Marta Ruiz-Corbella
Pubblicazione: (2016)

Percepción del profesorado sobre su capacitación en el uso de las TICS como instrumento de apoyo para la integración del alumnado con discapacidad
di: Raquel Suriá Martínez
Pubblicazione: (2011)

Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria
di: Jorge Sáiz Serrano
Pubblicazione: (2015)

La influencia de la enseñanza virtual sobre el pensamiento crítico de los profesores en formación
di: Mª Ángeles Martínez Berruezo
Pubblicazione: (2013)

La formación del profesorado de Secundaria en Israel
di: Alicia Benarroch Benarroch
Pubblicazione: (2013)

Análisis de la autoeficacia percibida en el uso de las TIC de futuros maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria
di: Raúl Tárraga-Mínguez
Pubblicazione: (2017)

La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España: perfil y motivaciones del futuro docente
di: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Pubblicazione: (2019)

NIVEL DE DESEMPEÑO AUTOPERCIBIDO POR FUTURAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS SOBRE EL USO PEDAGÓGICO DE TIC
di: Carolina Flores-Lueg
Pubblicazione: (2018)

EDITORIAL Las reivindicaciones del profesorado de Educación Artística ante los nuevos obstáculos curriculares; el proyecto “Second Round: Art i Lluita a Secundària”
di: Ricard HUERTA
Pubblicazione: (2016)

Ideas de futuros profesores de secundaria sobre la naturaleza de la ciencia para la elaboración de criterios formativos en este ámbito
di: Juan José Vicente
Pubblicazione: (2022)

Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las prácticas de enseñanza
di: Lucía Mellado
Pubblicazione: (2017)

Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada
di: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Pubblicazione: (2024)

ESTUDIO DEL MODELO ANDALUZ DE IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES: ALGUNAS VALORACIONES Y PROPUESTAS
di: María Amor Pérez Rodríguez
Pubblicazione: (2009)

Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016)