Ingreso a la Universidad en modalidad a distancia. El papel de aspectos motivacionales y cognitivos en la configuración de logros académicos

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Analía C. Chiecher
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Murcia 2014
Sujets:	Educación Ingreso motivación modalidad a distancia rendimiento académico estrategias de aprendizaje
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