Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2016
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| Sujets: | |
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| _version_ | 1876434770521489408 |
|---|---|
| author | Elena Dorrego |
| author_facet | Elena Dorrego |
| contents | Educación a distancia y evaluación del aprendizaje Elena Dorrego Educación Evaluación en línea evaluación sumativa e valuación formativa diseño de tareas de evaluación en línea Este artículo presenta los resultados de una revisión, no exhaustiva, de las opiniones de diversos autores, referidas a la temática de la evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia, particularmente la eval uación en línea. Se consideran definiciones de la evaluación y la importancia de sus propósitos, formativo y sumativo. Partiendo de la afirmación de que en cualquier modalidad instruccional es necesaria una estrecha relación entre la enseñanza, el aprendiz aje, y la evaluación, se presentan algunas definiciones que ayudan a comprender esos procesos cuando la modalidad es en línea. Se dedica mayor atención a las características de la evaluación en línea, y se toman en cuenta sugerencias para el diseño de tare as de evaluación en línea, así como para su calificación. Se incluyen aspectos relativos la automatización de la evaluación en línea, y a diferentes tipos de herramientas para evaluar los aprendizajes de los alumnos. 2016 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54746291013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.50 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| spellingShingle | Educación a distancia y evaluación del aprendizaje Elena Dorrego Educación Evaluación en línea evaluación sumativa e valuación formativa diseño de tareas de evaluación en línea Educación a distancia y evaluación del aprendizaje Elena Dorrego Educación Evaluación en línea evaluación sumativa e valuación formativa diseño de tareas de evaluación en línea Este artículo presenta los resultados de una revisión, no exhaustiva, de las opiniones de diversos autores, referidas a la temática de la evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia, particularmente la eval uación en línea. Se consideran definiciones de la evaluación y la importancia de sus propósitos, formativo y sumativo. Partiendo de la afirmación de que en cualquier modalidad instruccional es necesaria una estrecha relación entre la enseñanza, el aprendiz aje, y la evaluación, se presentan algunas definiciones que ayudan a comprender esos procesos cuando la modalidad es en línea. Se dedica mayor atención a las características de la evaluación en línea, y se toman en cuenta sugerencias para el diseño de tare as de evaluación en línea, así como para su calificación. Se incluyen aspectos relativos la automatización de la evaluación en línea, y a diferentes tipos de herramientas para evaluar los aprendizajes de los alumnos. 2016 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54746291013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.50 |
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