Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Murcia
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876442424322031616 |
|---|---|
| author | Juan Silva Silva |
| author_facet | Juan Silva Silva |
| contents | Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades Juan Silva Silva Educación learning actividades metodologías entorno virtual de aprendizaje aprendizaje centrado en el alumno El uso de los Learning Management Systems (LMS), ha sido incorporado crecientemente en la docencia para complementar la clase presencial o introducir modalidades de e - learning. Sin embargo, se observa un pobre uso de los LMS para innovar en las propuestas pedagógicas. Un pertinente y estudiado uso de las metodologías de aprendizaje en red, podría contribuir en el uso de los LMS para el diseño de entornos virtuales de ap rendizaje (EVA) innovadores, que den vida a modelos pedagógicos que favorezcan el aprender haciendo, dando cabida a diferentes estilos de aprendizaje y generar en los estudiantes competencias asociados al aprendizaje autónomo, en red y colaborativo. Se req uiere un cambio metodológico que permita transitar de un método centrado en el contenido y el profesor, a uno centrado en las e - actividades y el alumno. Este artículo presenta una propuesta de un modelo pedagógico online centrado en las e - actividades. Un e spacio para la construcción de conocimiento, al interior de una comunidad de aprendizaje, basada en el diseño in s truccional online, donde las actividades son el centro, articulando la colaboración, la tutoría, los recursos, contenidos y la plataforma. El m odelo es flexible se adapta a diferentes contextos, temáticas y tipos de estudiantes. 2017 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54750356010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.53 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| spellingShingle | Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades Juan Silva Silva Educación learning actividades metodologías entorno virtual de aprendizaje aprendizaje centrado en el alumno Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades Juan Silva Silva Educación learning actividades metodologías entorno virtual de aprendizaje aprendizaje centrado en el alumno El uso de los Learning Management Systems (LMS), ha sido incorporado crecientemente en la docencia para complementar la clase presencial o introducir modalidades de e - learning. Sin embargo, se observa un pobre uso de los LMS para innovar en las propuestas pedagógicas. Un pertinente y estudiado uso de las metodologías de aprendizaje en red, podría contribuir en el uso de los LMS para el diseño de entornos virtuales de ap rendizaje (EVA) innovadores, que den vida a modelos pedagógicos que favorezcan el aprender haciendo, dando cabida a diferentes estilos de aprendizaje y generar en los estudiantes competencias asociados al aprendizaje autónomo, en red y colaborativo. Se req uiere un cambio metodológico que permita transitar de un método centrado en el contenido y el profesor, a uno centrado en las e - actividades y el alumno. Este artículo presenta una propuesta de un modelo pedagógico online centrado en las e - actividades. Un e spacio para la construcción de conocimiento, al interior de una comunidad de aprendizaje, basada en el diseño in s truccional online, donde las actividades son el centro, articulando la colaboración, la tutoría, los recursos, contenidos y la plataforma. El m odelo es flexible se adapta a diferentes contextos, temáticas y tipos de estudiantes. 2017 artículo científico 1578-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54750356010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=547 RED. Revista de Educación a Distancia application/pdf Universidad de Murcia RED. Revista de Educación a Distancia (España) Num.53 |
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