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Evaluación del diseño e implementación de la metodología flipped-classroom en la formación del profesorado de ciencias sociales

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	José Monteagudo Fernández
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Murcia 2017
Materias:	Educación Flipped classroom formación del profesorado enfoque basado en el estudiante didáctica de las ciencias sociales
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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