Ciberengany en una era de tecnologies de la informació
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | fr |
| Publicado: |
Universitat Oberta de Catalunya
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876480015470690304 |
|---|---|
| author | Karl O. Jones |
| author_facet | Karl O. Jones |
| contents | Ciberengany en una era de tecnologies de la informació Karl O. Jones Juliet Reid Rebecca Bartlett Estudios Culturales plagi acadèmic Integritat acadèmica serveis de detecció de plagi Els desenvolupaments en tecnologia han proporcionat nous mitjans als estudiants per a dur a terme pràctiques que a la universitat no es consideren apropiades, de manera que el professorat ha de ser més actiu en la prevenció i detecció de casos dimpropietat acadèmica. Com a professors, hem de ser conscients que el coneixement es construeix a partir de treballs i idees d altra gent. Així, el repte que tenim és ajudar els estudiants a distingir entre el coneixement i l engany. Tanmateix, una cosa és clara amb relació tant als treballs de curs com als exàmens. El procés dissuasiu de fer trampes sempre serà molt més efectiu que l acte de detecció de les trampes. A més, el temps i els esforços del professorat invertits a informar els estudiants sobre les pràctiques acadèmiques correctes és significativament més baix que el que cal per a identificar i perseguir els estudiants que fan trampes. 2008 artículo científico 1575-2275 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55001008 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=550 Digithum application/pdf Universitat Oberta de Catalunya Digithum (España) Num.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_55001008 |
| institution | Redalyc |
| language | fr |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
| spellingShingle | Ciberengany en una era de tecnologies de la informació Karl O. Jones Estudios Culturales plagi acadèmic Integritat acadèmica serveis de detecció de plagi Ciberengany en una era de tecnologies de la informació Karl O. Jones Juliet Reid Rebecca Bartlett Estudios Culturales plagi acadèmic Integritat acadèmica serveis de detecció de plagi Els desenvolupaments en tecnologia han proporcionat nous mitjans als estudiants per a dur a terme pràctiques que a la universitat no es consideren apropiades, de manera que el professorat ha de ser més actiu en la prevenció i detecció de casos dimpropietat acadèmica. Com a professors, hem de ser conscients que el coneixement es construeix a partir de treballs i idees d altra gent. Així, el repte que tenim és ajudar els estudiants a distingir entre el coneixement i l engany. Tanmateix, una cosa és clara amb relació tant als treballs de curs com als exàmens. El procés dissuasiu de fer trampes sempre serà molt més efectiu que l acte de detecció de les trampes. A més, el temps i els esforços del professorat invertits a informar els estudiants sobre les pràctiques acadèmiques correctes és significativament més baix que el que cal per a identificar i perseguir els estudiants que fan trampes. 2008 artículo científico 1575-2275 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55001008 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=550 Digithum application/pdf Universitat Oberta de Catalunya Digithum (España) Num.10 |
| title | Ciberengany en una era de tecnologies de la informació |
| topic | Estudios Culturales plagi acadèmic Integritat acadèmica serveis de detecció de plagi |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55001008 |